食品专业使用STAR法则撰写成就故事，分析已具有的技能

Situation（情境）：
在我大二的时候，我加入了学校的食品科学俱乐部。这个俱乐部的目标是提高学生们对食品科学的兴趣和理解，同时也会组织一些实践活动，如烘焙比赛、食品安全讲座等。我作为俱乐部的一员，负责策划和组织这些活动。

Task（任务）：
在这个学期，我们决定举办一次烘焙比赛，邀请同学们展示他们的烘焙技能，并以此为契机，让更多的人了解食品科学。我被指派为主要的组织者，负责策划比赛的具体流程，包括确定比赛日期、地点，联系参赛者，准备比赛所需的材料等。

Action（行动）：
我首先确定了比赛的日期和地点，然后开始联系参赛者。我通过社交媒体和电子邮件向他们发送了比赛的通知，并在回复中提供了具体的参赛要求和流程。在比赛前一天，我和我的团队成员一起准备了所有的材料，确保比赛能够顺利进行。比赛当天，我们负责现场的组织和管理，确保每个参赛者都能顺利完成他们的烘焙任务。

Result（结果）：
这次烘焙比赛非常成功。我们收到了来自全校各个年级的许多申请，最终有20个团队参加了比赛。每个团队都展示了他们的烘焙技能，同时也学习了食品科学的知识。比赛结束后，我们收到了许多积极的反馈，许多同学表示他们通过这次比赛对食品科学有了更深的理解。我也从这次比赛中学到了很多关于项目管理和团队协作的技能。