在新时代湖南高质量发展的视域下，大学生的责任与担当研究具有重要的现实意义和理论意义。
现实意义方面：
1. **推动社会发展**：大学生作为社会发展的重要力量，他们的责任意识和担当精神对于推动湖南省的高质量发展至关重要。在“三高四新”战略浪潮中，湖湘学子需要抢得先机、赢在未来，为湖南的经济社会发展贡献力量。
2. **培养创新人才**：高质量发展需要大量的创新型人才，大学生的创新意识和创新能力是实现这一目标的关键。通过研究大学生的责任与担当，可以促进教育改革，更好地培养适应新时代要求的高素质人才。
3. **提升社会责任感**：在高质量发展的背景下，大学生的社会责任感尤为重要。研究大学生的责任与担当有助于提升他们的社会责任感，使他们能够更好地服务于社会和国家的发展需求。
理论意义方面：
1. **丰富教育理论**：对大学生责任与担当的研究可以丰富和完善高等教育理论，为高校人才培养提供理论支持和指导。
2. **构建价值体系**：研究大学生的责任与担当有助于构建与新时代相适应的价值观念体系，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. **促进学科交叉融合**：该研究涉及教育学、心理学、社会学等多个学科，有助于促进学科间的交叉融合，推动综合性研究的深入发展。
综上所述，研究新时代湖南高质量发展视域下大学生的责任与担当，不仅对于推动湖南省的经济社会发展、培养创新人才、提升大学生的社会责任感具有重要的现实意义，同时也对于丰富教育理论、构建价值体系、促进学科交叉融合等具有深远的理论意义。
现实意义方面：
1. **推动社会发展**：大学生作为社会发展的重要力量，他们的责任意识和担当精神对于推动湖南省的高质量发展至关重要。在“三高四新”战略浪潮中，湖湘学子需要抢得先机、赢在未来，为湖南的经济社会发展贡献力量。
2. **培养创新人才**：高质量发展需要大量的创新型人才，大学生的创新意识和创新能力是实现这一目标的关键。通过研究大学生的责任与担当，可以促进教育改革，更好地培养适应新时代要求的高素质人才。
3. **提升社会责任感**：在高质量发展的背景下，大学生的社会责任感尤为重要。研究大学生的责任与担当有助于提升他们的社会责任感，使他们能够更好地服务于社会和国家的发展需求。
理论意义方面：
1. **丰富教育理论**：对大学生责任与担当的研究可以丰富和完善高等教育理论，为高校人才培养提供理论支持和指导。
2. **构建价值体系**：研究大学生的责任与担当有助于构建与新时代相适应的价值观念体系，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. **促进学科交叉融合**：该研究涉及教育学、心理学、社会学等多个学科，有助于促进学科间的交叉融合，推动综合性研究的深入发展。
综上所述，研究新时代湖南高质量发展视域下大学生的责任与担当，不仅对于推动湖南省的经济社会发展、培养创新人才、提升大学生的社会责任感具有重要的现实意义，同时也对于丰富教育理论、构建价值体系、促进学科交叉融合等具有深远的理论意义。
