现在大学生就业“专业对口率”不高，有些人不喜欢所学专业，毕业后准备改行，从事其他行业的工作。因此，部门大学生对专业课程学习的态度是“60分万岁”。对此，你有何看法？

对于大学生就业“专业对口率”不高以及部分学生对专业课程学习态度是“60分万岁”的现象，我认为需要从多个角度来分析和理解：

1. **教育与就业的匹配问题**：确实存在一些专业设置与市场需求不匹配的问题，这可能导致学生毕业后难以找到与专业对口的工作。这种情况下，学生可能会感到所学的知识与实际工作需求有差距，从而影响他们对专业课程的学习积极性。

2. **个人兴趣与专业的契合度**：并非所有学生在进入大学时就能准确了解自己的兴趣和未来职业方向，有些学生可能在学习过程中发现自己对所学专业不感兴趣，因此对专业课程的学习缺乏动力。

3. **教育体系的挑战**：现行的教育体系可能过于注重理论知识的传授，而忽视了实践能力的培养和创新能力的提升。这可能导致学生即使取得了高分，也难以将所学知识有效地应用于实际工作中。

4. **学习态度的问题**：“60分万岁”的态度反映了一种功利主义的学习观，即只求及格，不求深入。这种态度可能会影响学生深入学习和掌握专业知识，长远来看，不利于个人能力的提升和职业发展。

5. **就业压力的反映**：面对激烈的就业竞争，部分学生可能认为只要通过考试，拿到文凭即可，而忽视了专业知识的深入学习和技能的培养。这种心态可能会降低学生的学习动力和质量。

针对这些现象，我认为可以采取以下措施：

1. **改革教育体系**：调整专业设置，使之更加贴近市场需求，同时加强实践教学，提升学生的实际操作能力和创新能力。

2. **引导学生正确认识学习**：帮助学生树立正确的学习观念，认识到深入学习专业知识的重要性，鼓励他们追求卓越而不仅仅是及格。

3. **提供职业规划指导**：学校和社会应提供更多的职业规划和就业指导服务，帮助学生根据自己的兴趣和市场需求做出更合理的职业选择。

4. **加强校企合作**：通过校企合作，为学生提供实习和就业机会，使学生能够更好地了解行业需求，增强学习的目的性和实用性。

总之，提高专业对口率和改善学生的学习态度需要教育体系、社会环境和个人努力的共同努力。通过综合施策，可以帮助学生更好地规划未来，提升他们的就业竞争力和职业发展潜力。