成就故事（教师）使用STAR法则撰写成就故事，分析已具有的技能（可添加1~3个）。回忆自己取得的成就，也就是那些自己做过的、自认为比较成功或是感觉不错的事情。只要它们符合以下两条标准，它们就可以被视为

作为一名教师，我最大的成就之一是帮助学生克服学习障碍并取得进步。

情境：在我担任高中数学老师的第一年，我遇到了一个学生，他在数学方面一直表现不佳。他经常缺课，作业也很少完成，成绩一直处于班级倒数几名。

任务：我的任务是帮助这个学生克服他的学习障碍，提高他的数学成绩。

行动：首先，我与他进行了一次谈话，了解了他的困难和问题。我发现他对数学缺乏兴趣，并且觉得自己无法掌握这门学科。为了改变他的思维方式，我鼓励他参加数学俱乐部，并与他一起制定了一个学习计划。我还与他的父母保持联系，让他们知道他的进步和需要改进的地方。

结果：通过我的努力，这个学生逐渐对数学产生了兴趣，并且开始积极参加课堂讨论和活动。他的作业完成率也提高了，成绩也有了明显的提升。最终，他在期末考试中取得了B+的成绩，这是他在数学方面取得的最好成绩。

技能：通过这个经历，我学会了如何与学生建立良好的关系，如何制定有效的学习计划，以及如何与家长合作来帮助学生取得进步。这些技能对于我作为一名教师来说非常重要，因为它们可以帮助我更好地帮助学生克服学习障碍，提高他们的学习成绩。