思想公开课活动总结范文

思想公开课活动总结范文（通用5篇）

思想公开课活动总结范文 篇1

　　优点：

　　1、出课教师能精心准备，认真备课，能够深入钻研教材，很好的落实本学科的学段目标。

　　2、教学环节清晰、流畅，结构合理，重、难点突出。

　　3、课堂教学中体现了以学生为主体的教学理念，重视教给学生获取知识的方法，把学习的主动权真正还给了学生，课堂气氛活跃，多边活动彰显。

　　4、出课教师的导语设计的精彩、简炼。

　　5、教具准备充分，使用熟炼，课堂教学中体现了现代教学气息，有助于学生对课文内容的理解。

　　6、语文识字、写字教学扎实。

　　7、语文教师能抓住重点词句，帮助学生理解课文内容。

　　8、教师教育机智强，基本功扎实，有较强的驾驭教材、课堂的能力，注重对学生能力的培养。

　　9、教师能创造性地使用教材，所学内容贴近学生生活，如南老师执教的“笔算乘法”一课，例题设计的数学信息贴近学生生活，同时对学生进行德育渗透。

　　不足：

　　1、教师对课堂生成的知识，没有很好地把控。

　　2、语文教师提出问题后给学生思考的时间较短。

　　3、朗读指导个别重点词的理解，师指导不到位。

　　4、科任教师课后作业没有实践性的作业。

　　5、在教学活动中具有共性化缺少个性化的培养，不利于优秀生的提高与培养。

　　6、个别教师板书设计不完整，不合理，忽视了板书的作用。

思想公开课活动总结范文 篇2

　　一、教师参与面广。

　　本次活动历时将近半个月，全校共上了11节公开课，涵盖了语文、数学、英语、美术等几个学科。本在活动的第一阶段中，各位老师认真听课，积极讨论，在课后与上课教师积极交流心得和体会，交换经验和看法，最后推出的优质课从一定层面上真正体现了集体的智慧，从而更新了观念，提高了认识。

　　二、参赛教师精心准备，效果较好。

　　在参赛教师的精心准备下，都上得很成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。

　　三、专业水平及教学能力得到提高。

　　大多数上课教师的都有这样的感受：上优质课就逼着自己钻研教材，这样对教材的理解就深刻了；上优质课就逼着自己设计最佳教学教法，这个过程就是教学能力提高的过程。确实，开展优质课竞赛也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短，借鉴学习他人经验，对自己教学提高有帮助。另一方面别人听自己的课，进行交流，能有益于组织教学。因为让别人听自己的课，

　　当局者迷，旁观者更清。这样提出来的问题可能是自己永远没发现的问题，这些问题就在活动中迎刃而解了。

　　四、存在的问题及对今后工作的思考：

　　1、存在的问题：

　　①教师角色转变问题：老师们都有体现教师的主导作用和学生的主体作用的意图，但部分老师做得还不够，在一些双边活动中，教师适当的引导是必要的，但停留在“指挥”的层面上，缺少探究性双边活动是不符合新课程改革要求的。

　　②在此次活动中，也有极个别的教师因畏惧而对整个活动表现出冷漠！

　　2、对今后工作的思考：

　　1）、教师之间业务学习、经验交流还需进一步加强管理和引导。进一步建立健全适合我们学校现实的教研制度，营造严谨而谐和的教研氛围，该提倡的一定要提倡，该改进的一定要改进。例如认真落实听课制度和备课组集体评课制度等。

　　2）、抓住机遇，多组织各种教学教研活动，为老师的专业发展提供更多的机遇和更广大的平台。

　　总的来说，这次优质课竞赛活动，老师们各展风采，竞赛活动取得了一定的成效，达到了预期的目的，活动取得了圆满成功。

思想公开课活动总结范文 篇3

　　（一） 本次活动中出现的可喜景象

　　1. 教师热情高涨，参与人数众多。

　　在参加本次活动的人员中，既有教学经验丰富的中年教师，也有年富力强的青年教师，更有充满活力的年轻教师，参与人数高达52人，创历史新高！这种热情，既是对教研室人员的极大鼓舞与鞭策，亦让我们感到巨大的压力，面对教师们的首肯与期待，我们教研室同志达成共识，一定不辜负教师们对我们这种诚挚的信任，在活动中我们坚决杜绝人情分、关系户，一切靠实力来证明一切，如果您榜上有名，证明您已经是我镇教师队伍中的佼佼者，反之，如果您不幸榜上无名，请您也不要气馁，说明您的进步空间还很大！无论怎样，参与了都将是对自己能力的一次锻炼，也是对自己教学水平的一次提高，更是人生的一种历练！