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教育实习总结1500字

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教育实习总结1500字(通用20篇)

教育实习总结1500字 篇1

  教技0901班谢露

  紧张而又充实的教育实习结束了,留下的是满满的收获和不舍。在这近三个半月实习时间里,我与专业指导老师、班主任和八年级(1)、(5)、(7)班及小学的一群孩子们建立了深厚的感情,从指导老师的课堂中学到了如何备好课、上好课以及一些电脑技术,从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作,从班主任身上,学到了如何更好地与学生沟通交流,更好地教育学生,把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好地结合在一起,提升了自我。

  实习期间,我的主要任务是信息技术教学工作和教老师运用多媒体工作,下面从两方面对本次实习做一个总结。

  一、信息技术教学工作

  (一)听课

  从实习的第一个星期开始,几乎每一天都有听课。现在的听课不是我们以前上课的听老师讲课内容,而是听指导老师的教学方法、讲课思路,学习指导老师的教学经验、处理课堂方法和与学生沟通的方式。在课堂中除了关注老师,还要观察学生的表现,评价老师的课上的如何,最关键的看学生掌握了多少,如果一个老师一堂课设计得再好,学生并不能很好掌握,那也是一堂失败的课。

  在实习期间,听了指导老师以及另外一位信息技术陈老师的课。在听课前,我认真阅读了教材的相关章节。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想和自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点,同时简单几下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。除了听专业对应的信息技术课,我还有幸听取了一些其他学科的课程以及公开课。尽管课程不同,但是上课的基本流程还是比较相通的。听课为我上课提供了基础。

  (二)备课、上课

  一周时间转眼即逝,在专业指导老师的安排下,我接手了四个班的信息技术课,开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。这一次刚好碰上七年级信息技术新课改,需要在备课上花费大量时间。备课中不仅要备教材,还要备学生,要从学生的角度出发,了解学生的知识能力起点,从而有效地设置任务。

  听了一周课后,我开始走上了讲台。刚开始心情特别紧张,但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利地完成了第一次上台讲课的经历。在上课前,我将教学设计给老师看,老师给了我很多建议,主要的问题是我高估了学生的水平。在修改之后,效果有了改善。指导老师给了我肯定,也提出了一些不足。有了第一次的上课经验,我已经没有那么紧张了。每周上两节新课,共8节课,一周后开始习惯了这样的日子。

  经过这两个月的上课实践,我深刻体会到了信息技术上课必须注意的几方面:

  (1)合理安排讲解时间。40分钟的一堂课中,讲课时间必须维持在15分左右,其后的学生自由练习时间里,最后要对学生作业进行点评。

  (2)注重任务驱动,自主探究。学生不愿意长时间听老师讲解演示,他们更倾向于自主探究及小组讨论,这样更有成就感。由于我又怕他们还有没掌握,所以在探究之后还会再一起讲解一下,有时候学生就比较不耐烦了,所以要根据学生的实际情况,如果都掌握了可以不再一起讲解。

  (3)小组合作,减小差异性。在课堂上设置一些集体活动,让同学们自由组成小组,合理完成任务,加强学生的团队合作意识,也促进同学的交流和相互学习,增强班

  集体的凝聚力,培养集体荣誉感。这点在做的时候还是会存在很多问题,如何分组,小组长选取,如何让学生能够更积极地相互帮助,还有待在以后的教学中实践。

  (4)纪律管理。由于信息技术在学生眼里是一堂轻松的付课,他们相比一般的课会比较活跃,这就要维持好课堂的纪律。对于有些班级,课堂纪律的维持一直是我比较困惑的,采用了很多方法,都不见有多有效,这还需慢慢研究。

  这两个月,使我从微格教室走到了真正的教室,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问。课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。这是与在大学练习上微型课最大的不同。

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