家长学校优质教案

　　帮助孩子从容应对挫折

　　教学目标：

　　1、培养家长对挫折教育的意识，使其认识到挫折教育的重要性。

　　2、给家长提供几点实施挫折教育的建议，让其了解几种教育的方法。

　　3、建立沟通的氛围，使家长间达到彼此交流的目的。

　　教学重点：

　　培养家长对挫折教育的意识，让家长领会并掌握几种挫折教育的方法。

　　教学过程：

　　一、情境导入，明白挫折教育的意义。

　　师：中国古语道：“人之逆境十之八九”。这就是说，挫折是不可避免的，重要的问题是，我们对挫折应当有一个正确的认识。今天，我们就这个主题来一起学习和研讨一下，希望能给孩子及时的教育和引导，尽量减少此类教育的缺憾。

　　过渡：首先，我想知道：关于挫折教育，家长同志们了解多少，又是怎样看待的呢？

　　二、交流引导，建立挫折教育意识。

　　1、针对以上话题，家长自由发言。

　　2、教师小结：

　　3、资料补充：在美国、在瑞士、在德国、在日本等发达国家的父母是如何关注挫折教育的。

　　4、师：在我国一部分家庭也开始关注挫折教育。（例子“重走红军路”等）

　　5、讨论：您对这些做法的意见和看法？

　　过渡：那么，为什么中外家长们都广泛关注挫折教育呢？它是否对孩子的健康成长起着重要的作用呢？接下来，我们将从以下几个方面来谈挫折教育的重要性。

　　三、分类说明，剖析挫折教育的重要性。

　　1、在孩子的成长道路上，危机四伏，没有对挫折的预见和积极的应对措施，好孩子也会倒下。（举例）

　　2、大凡成功者，都是在困难与挫折的争斗中获取成功的。（举例）

　　3、面对日趋激烈的社会竞争，抗挫心理素质的培养，对孩子尤为重要。（引起家长共鸣）

　　4、一些独生子女家庭对孩子娇生惯养，孩子的心理承爱力普遍较差，不利于孩子的发展。（引起家长反思）

　　5、在我国国情条件影响下，挫折教育对孩子的发展尤为重要。

　　过渡：那么，到底应该如何培养孩子的抗挫能力呢？

　　四、相互交流，提供优秀家教经验。

　　1、请家教较成功的家长代表发言，针对挫折教育浅谈自己的家教经历。

　　2、在座家长自由质疑。

　　3、师：刚才几位家长的发言，那我们感受到了挫折教育不是一朝一夕的事情，它反映在家庭教育点点滴滴的细节中。可以归纳为以下几条建议，供各位家长们有选择、有针对性地在家庭教育中渗透、实施。

　　（1）在日常生活中激发孩子的自信心。如：鼓励他们做力所能及的事情。

　　（2）创设困境，为孩子提供锻炼的机会。

　　（3）培养孩子适应生存的能力。如：用故事来开导孩子吃东西不能挑食；领孩子到山村去体验艰苦的生活；有意识地领孩子到公共场所与其他孩子一起游玩等。

　　（4）家长做出榜样。

　　（5）对孩子不可娇生惯养。

　　（6）让孩子自己承受失败和挫折。教导孩子出了差错，就得承担后果。

　　五、总结发言。

家长学校优质教案 篇5

　　教学重点：

　　引导家长正确面对孩子的性格特征

　　教学难点：

　　家长认识到保护孩子小秘密的重要性

　　教学方法：

　　影视观看与现场咨询

　　授课对象：

　　二年级家长

　　建议授课时间：

　　第二学期第一---二个月

　　授课过程：

　　一、观看心理访谈《家有小女初长成》

　　对话――互动：

　　小组讨论，片子里小源的行为在你家出现过吗？你是怎样对待的？你用过什么好方法？你用过什么错误的方法？你觉得对待这样的事情应该怎样处理？

　　二、了解什么是孩子的个性

　　1.定义：个性就是人所具有的各种心理特征和意识倾向的稳定的有机结合。

　　2.个性有如下特点：

　　组合性――个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征

　　独特性――个性与共性不同，是个体之间的差异性和独特性。人与人不同，就是这些不同体现出的个性。

　　稳定性――个性不像外界刺激一样瞬息万变，是持久的经常出现的心理特征，当然随着环境和主观的努力，它也是可以改变的，但那是一个长期的变化过程。