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2024农村小学学校工作计划书

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  (二)学校发展具体目标

  1.培养具有现代素养、精英气质、创新意识、国际视野的优秀人才。

  “现代素质”,包括现代公民意识,全面的科学素养和人文素养,自我管理、自主发展的能力。

  “精英气质”,指学生人格整体的各个内在要素之间处于协调、平衡与统一的状态,具体包括有正确的自我意识,社会角色定位准确,乐观自信,诚信热情,社会责任感强,人际关系良好,有爱心、同情心和正义感,意志坚定,上进心强,善于理解、宽容和帮助别人,有良好的道德品质和修养等等。

  “创新意识”,指具有创造的动机,愿意参与创造活动,并表现出一定的创造意向、愿望和设想。

  “国际视野”,就是能够放眼世界,有世界胸怀、国际视野、国际素养。“和谐人格”,

  “优秀人才”,指在同龄人中,在某些方面表现出相对优秀的品质、才能。

  2.探索现代新型学校管理机制。探索现代新型学校管理的新方式,建立健全稳定而富于革新精神、能保证学校可持续发展的管理体系与管理制度,形成民主、平等、开放、活泼、和谐的良性竞争局面,并以此带动学校文化建设。

  3.构建现代新型学校文化。在“平安校园、生态校园、数字校园、书香校园”的基础上,重点建设“学术校园、创意校园、和谐校园和幸福校园”,形成学校的凝聚力和向心力,形成全体师生员工的自我认同,并尝试构建一种学校、学生、家长、校友、社区互相融合的教育文化,建立学校的品牌形象,逐步实现以学校文化和校园精神办学的目标。

  4.建立开放性、发展性、国际化的课程体系。构建培养学生的现代素质、国际视野,适应学生个性发展和终身发展的独具特色的开放性、发展性的课程体系,为学生提供良好的教育资源。让岭红的学生都能接受全面而又富有岭红特色的课程教育,培育其终身受用的某些技能、习惯,并逐渐形成个人发展的特长与特色。

  5.全面提升教学质量。形成互动性、探究性、实践性、生成性、艺术性以及资源高度整合的学科教学新局面,实现教学方式的根本转变,让课堂成为民主课堂、快乐课堂、生动课堂、生命课堂、高效课堂,切实减轻学生过重的课业负担,让学生在课堂中享受知识、享受发展。确保各学科教学水平和教学质量处于全市领先水平,确保教育质量名列全市前茅。

  6.全面提高学生的身心素质。让学生形成健康的心理品质和健全的人格,具有浓厚的中华情怀和国际理解力,敢于担当,追求卓越,发展自主管理、自主学习、自主成长的能力,具有良好的精神动力,具有高雅的审美情趣和优良的人文素养,高尚的精神品位。让每一位学生都能养成锻炼的习惯,学会一两门锻炼技能,让岭红的每一个高中生都学会游泳,让每一位学生学会一门艺术技能。

  (三)阶段性目标分解

  第一阶段(20xx年1月-20xx年7月)目标:

  (1)初步建立现代学校管理制度,进一步提升学校现代教育技术水平,建立健全全员业绩考核评价体系和教师专业成长激励机制。

  (2)初步形成我校特色课程体系。形成校本课程、校本培训、校本教研体系;教与学方式转变初见成效,课堂质效显着提升。

  (3)改进优秀学生培养方式,初步形成学生培养立体化体制。

  (4)加快推进国际化进程,学校教育国际化初具规模。

  (5)提炼学校的文化内涵,丰富学校精神文化,形成《岭红文化建设纲要》。

  (6)建立中共岭红中学委员会,完成各级党组织机构的调整。

  (7)实现后勤服务的重点转移,完成学校设施设备的优化。

  第二阶段(20xx年9月-20xx年7月)目标:

  (1)完善现代学校管理制度,形成灵活、高效、民主的管理运行机制。

  (2)形成具有我校特色的课程体系,以高分通过深圳市课程特色学校验收,初步形成特色教学流派;有过半的学科成为全市的强势学科,绝大部分学科的建设水平达全市前列。

  (3)形成名师团队,取得国家级课题研究成果。

  (4)学校教育国际化产生较大影响,建设“国际部”。

  (5)形成完备的优秀学生培养机制。

  (6)形成学校独特的精神文化,打造书香校园、学术校园、创意校园、幸福校园,形成学校的办学特色。

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