孩子们在幼儿园的生活都是很有规律的,但是一到放假生活习惯全改变了,比如暴饮暴食、只吃零食喝饮料不吃饭等都能引起孩子身体不适。每个星期一的上午,孩子们入园后,有很多孩子精神状态很差,昏昏欲睡,还有一些孩子一过周末就生病,这都是因为在家生活没有规律,特别是现在气候也不太正常,忽冷忽热的,所以,希望家长在假期一定要合理安排孩子的生活,这样才有利于孩子的健康成长!
三、我们的教学
本学期,我们依据《幼儿园新纲要》的精神,为孩子们开设了丰富多彩的活动课程,除了配套的六本教材:语言、数学、科学、健康、社会、美工,另外还开设了音乐、快乐英语、快速识字,每周,我们会根据情况合理安排孩子们的活动,制定周教学计划,贴在门口,家长每周应去关注一下。下面,我就将每门学科的教学目标简单地说一下。
语言:培养幼儿学说普通话,通过儿歌和故事,培养孩子的倾听习惯和语言表达能力。教会孩子正确看书的方法,另外,我们开设的快速识字是与语言课相结合的,每一节语言课我们都会在书上找出几个常见的汉字同时进行教学,通过在书上找字宝宝的游戏,巩固孩子的识字能力。本学期,准确认识50个汉字。
数学:主要是培养孩子的点数能力(出示本学期训练的题型)
科学:主要是培养孩子对周围的事物、现象产生兴趣,认识常见的植物、动物、蔬菜、水果、交能工具等,初步感知四季的特征
健康:主要是培养孩子的生活、卫生习惯,培养孩子的自理能力,教会孩子一些必要的安全知识,让他们学会保护自己,还要通过一些体育游戏活动,锻炼孩子肢体的灵活性和协调性。
社会:主要是让孩子们理解和遵守日常生活中的行为规则,能努力做好力所能及的事情,培养他们的责任感,培养他们的文明礼仪。
美工:中班本学期的主要任务是认识颜色和涂色练习,练习时注意孩子的握笔姿势,通过这样的练习,可以锻炼孩子的动手能力,会给孩子打下一个良好的基础。我们幼儿园通过多年的实践,现在已经形成了一套自己的儿童色彩画的训练方式,孩子们通过在中班、大班的色彩和线条的基础训练,等到学前班的时候,一定会带给家长们惊喜!(希望家长多鼓励孩子,多表扬)
音乐:主要是培养孩子参与音乐的兴趣,在集体演唱中能与大家的声音保持和谐,在平时,我们经常会给孩子们创设环境,鼓励孩子们在集体面前大方、自然的表演。
英语:主要是培养孩子的一种兴趣,学说一些简单的单词,不作为主要的教学内容。
有的家长可能在家让孩子写字,其实这不符合中班幼儿的年龄特征,因为中班幼儿的小肌肉群还不发达,对笔的控制能力还很弱,不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势,进入小学后很难纠正。时间久了不仅会伤害到孩子的手,还会引起孩子厌学。知识掌握只是迟早的问题,学习的兴趣更重要,一旦丧失了学习的兴趣将会影响孩子今后的学习。所以,我们不赞成也不打算教中班的孩子写字。同样的一个字,四岁孩子可能只需要教几遍就会了,而3岁孩子却要教几十甚至几百遍,孩子还是无法掌握,还会因力不从心感到厌倦,产生厌学情绪。写字和算术并不一定是越早越好。大家应该知道,曾经有一段时间中国出现了很多神童,但后来为什么都变平常了呢,只不过是他们的潜力被提前给挖掘完了,别人在不断进步不断获得的时候他们只能原地踏步。大家望子成龙的心情我们能理解,但从孩子角度来说,他们更希望能给有一个快乐的童年,做什么都有一个循序渐进的过程,不可能一步到位。童年只有一次,将来的学习之路还有很多年,不要给孩子从小就加负加压。以前因家长的强烈要求,我们教中班孩子学写过字,但是效果并不好,写字浪费了大量时间,有的孩子三五分钟就写完了,有的孩子根本动不了笔,等老师一个个教下来,需要近一个小时,教师累孩子累,事倍功半,原本活泼的孩子都变呆板了。这一个小时如果用来画画,唱歌跳舞、听故事、看动画片等等我想更有利于孩子的成长。取前车之鉴,我们这学期不写字,将着重于孩子语言、艺术、兴趣和能力的培养。孩子的年龄到了,手的协调能力好了,教起来要容易的多,孩子学起来也有信心才能很好的掌握。
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