作为一名普通教师,我们没有多大的力量能够让社会给我们创造一个舒适的工作环境,但我们可以从思想上去撷取教育教学带给我们的快乐。把教育教学看成是一个果园、一片农庄,把教育教学作为一门学问进行研究,那我们就会看到收获的喜悦,工作的快乐。人得创造力就是在人的.心理最愉悦的情况下最大的发挥出来。把教育作为一件快乐的事,我们也必将会从中获得快乐。
二、做好三个结合,克服职业倦怠
作为教师,成年累月,反复讲那几本教材,一个内容反反复复的上几个课时,难免会产生职业倦怠感,这也是多年来在教学上稍有作为的一个很根本的因素,曹红旗局长的三个结合给我上了很好的一课。把工作与读书相结合、把工作与问题研究报告相结合、把工作与反思写作相结合,这就是他能够成为一个教育专家的成功之路。把工作与读书相结合,才能及时充电,而不是临时抱佛脚,把工作与问题研究报告相结合,才能享受工作的乐趣,把工作与反思写作相结合,才能反思日常教育教学中存在的不足,使自己的工作更上一层楼。有人说:“不变的老师,流水的学生。”走过了多年的教学生涯,我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。
校级骨干教师工作总结 篇30
一,思想上,不断提高认识,把握教育方向。新中国几十年的发展历程,充分证明了我们社会主义的优越性,中国共产党的先进性,中国共产党能够带领我们沿着有中国特色社会主义道路前进,顺利实现把我国建设成为富强、文明、民主的社会主义现代化强国的宏伟目标。认识到这一点,作为一名人民教师,我始终积极响应党和国家的教育方针,把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标,把教育工作作为自己毕生追求的事业,大胆尝试素质教育理念,大胆探索新课程改革的教育教学理论、方法。努力提高自己的业务水平,积极学习先进的教育教学理论,探索新课程改革的教学方法。积极学习教育学、心理学,不断充实自己,让自己向优秀教师的水平靠近。
二,工作上,认真备课,钻研教材,查阅资料,每一节的课件都精心设计,力求做到有创新,能够激发学生兴趣,重点突出,对难点的处理符合学生认知水平。坚持每周的集体备课,与其他老师沟通,集思广益,吸取其他教师好的设计,来弥补自己的不足。课堂上努力创设和谐的课堂氛围,让学生们在轻松愉悦中完成学习任务,与学生关系融洽,经常也他们谈心,了解他们的认知水平和对老师的意见和看法,能及时的发现自己教学中的一些不符合学生学习需求的方面,同时了解他们的思想动态,遇到有问题的学生,能够帮助班主任老师疏导学生。作为备课组长,能够做好组内教研计划,安排教研活动,组织集体备课,鼓励老师积极发言。在教研活动中,认真听课,积极评课,争取对授课教师有所帮助。作为师徒帮带中的师傅,积极辅导青年教师,每听完一节课,都给予鼓励和表扬,同时指出存在的问题以及改进的措施,使他们在教学的道路上快速前进,在他们做公开课的时候,认真帮助他们精心设计,争取做到最好,看到他们的成长,我由衷地为他们感到高兴。
三,工作成绩,我担任初中地理的教学工作,满工作量一直成绩优秀,由于自己的努力,多次在市区做公开课,并且做经验介绍:.10,做了市级示范课《大洲和大洋》,.05,市级校本教研观摩课-同课异构做课《撒哈拉以南的非洲》,.12,做了市级观摩课《地形图的判读》, XX年,做区级研讨课《黄河》,20xx.07,安次区骨干及教师暑期培训,做了《如何提高地理课堂效率》的经验介绍;积极撰写教育论文,.9.18,《信息技术与地理教学的整合与创新》发表于《廊坊日报》,.04,《怎样才是受学生欢迎的地理教师》发表于《中国当代教育教学研究》.4期;利用业余时间学习计算机的使用以及课件的制作:.12,课件《黄河》,市级优秀课件一等奖,.11,课例《大洲和大洋》,河北省优秀课例二等奖,.04,教案《地图》,河北省第二届基础教育课程优秀论文、教案大赛,教案类三等奖,XX年.06,被评为XX年度中小学教师继续教育工作优秀学员,XX年.12,课件《撒哈拉以南的非洲》,市级二等奖。与此同时,还积极参加课题研究,与安次区教研员刘海艳老师做合作申报的区级课题《地理课堂教学的最优化》已经顺利结题,与曹月华老师合作的课题《基于网络的教学资源库的开发与应用的研究》正在研究当中。
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