四、科学决策、民主理校
我们要把“民主理校,人人有责”细化为“学校发展,是我的责任;学生成长,是我的责任;校园安全,是我的责任;教育质量,是我的责任”。学校一切的一切与我都有责任,这一理念要充分树立起来。我们将实施分层次、分级段管理制度,明确领导分工,细化责任范围。希望各位老师,特别是班子成员在教育教学及管理工作中,要找准自己的位置,干好自己的工作,少说空话,多做实事;要时时处处用心维护我们四中的形象与荣誉,不利于团结的话不说,有辱于四中的事不做。团结就是力量,合作才能成功!在这方面要求教师做到:恪尽职守,各司其职,各负其责。
五、提升品位、质量强校
学校的立足之本,在于教育教学质量的不断提升;学校发展的关键,在于教师爱岗敬业精神的不断升华。也就是说:学校的生存与发展取决于我们每位教师的责任心和危机感;学校的荣誉与尊严取决于我们每位教师的事业心和使命感。以质量求生存才是硬道理。在这方面要求教师做到:凝心聚力,同心同德。勤奋敬业,不辱使命。
尊敬的老师们,我们肩上的责任关系着学生、家庭和社会的未来,只有以充满着无私和宽容的爱心投入工作,才能无愧于我们光荣的职业。我们应以高尚的人格感染学生,以文明的仪表影响学生,以广博的知识引导学生,以博大的胸怀爱护学生,希望我们每位教师争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的合格教师。
我相信,在各级领导的关心和社会各界的大力支持下,在我们全体师生的共同努力下,四中的明天会更加美好!
谢谢大家!
20xx年x月x日
关于校长工作的述职报告 篇19
尊敬的各位、同志们:
一年来,我们紧紧围绕教育局20xx教育工作要点,制定了详细的各项,以创建“和谐校园”为契机,以“办人民满意教育”为工作目标,以“教育就是服务”为办学理念, 紧紧围绕提高教学质量这个中心,开拓进取,努力提高学校管理水平,全面提升教师队伍素质,构建了稳定的质量保证体系,确立了鲜明的办学特色。
一、 突出首要地位,创造了德育工作新局面。
1、多渠道抓好学生日常行为规范的养成教育。
利用各种渠道渗透德育,利用晨会、班会进行道德品质教育,因势利导,坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则,开展了国防、消防、健康、安全、心理健康等专题教育,收到了良好的效果,学生的日常行为规范合格率达到了100%。
2、发挥校园文化建设的德育效能,创设优美和谐的校园环境。
我们立足实际,把整体构建绿色校园文化作为学校特色发展。宽敞、洁净的校园,多品种的绿化,得体醒目的标语布置,让每个学生在不知不觉中接受教育,不断完善了校园文化设施、设备,中心小学购买了音响和扩音设备,学校的“红领巾广播站”,弘扬正气,鞭策后进,激发了全体学生上进的热情,为学生自我教育、自我管理、自我服务了必要的条件,使学生日常行为更加规范。
3、开展丰富多彩的教育活动,形成全方位教育氛围。
我们十分注重全方位教育,广泛开展有益活动,庆“六.一”,我们召开了以“迎亚运,我参与”为主题的全乡小学生运动会,广大学生家长都积极、踊跃参与。开展了“书香校园”活动,在中高年级学生中开展了“中华经典诵读”活动,诵读经典,在不加重学生负担的情况下,让学生诵读优秀的传统文化作品,让传统经典文化滋养学生,培养学生良好的道德品质,形成了全方位教育氛围。
二、落实中心工作,实现了教育教学质量的不断提升。
由于学生外流、教师年龄老化、群众教育意识落后等多方面的原因,致使新福教育教学质量在全县横向比处于下游,纵向比,我们的平均分、优秀率、及格率都有所提高,特别是语文、数学成绩,已经上升到全县的中游,现在急需解决的是英语和综合科的质量提高问题,为了进一步提高教育教学质量,开学初,制定了提高教学质量的措施,中心校人员分工包校,齐抓共管,制定了责任制,所包学校的质量和包校人员的年终奖金挂钩,在提高教学质量工作中,我们做到了:
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