我相信我在以后的实践工作中会做的更好的!
大学生家教社会实践报告2000字 篇12
本次实践活动的相关情况报告如下:
转眼间,一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首,时光飞逝,不禁感到无助。当我准备收拾心情重新出发的时候,发现仓促的假期里有一种沉重的充实感。这个寒假,为了不忘记轻松生活的目标,给自己找了两份工作。周一到周五,我给一个小学毕业的女生上初中前做了一次作业衔接,周末在世贸广场发了一张诺亚船公司的传单。
寒假的时候,我找了一份家教的工作。这是我开学以来找到的第一份社会兼职。当我得到这份工作的时候,我的内心是激动和感激的。兴奋之余,得到了锻炼自己能力,体现自己价值的机会。于是,我的寒假生活增添了一道绚丽的风景。这片风景让我学到了很多,欣赏了很多,思考了很多...
最熟悉的陌生称谓
经过近一个月的家教生涯,我对“老师”这个称呼并不陌生。别人叫我“老师”的时候,我没有以前的逃避和羞涩……有人说,老师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只触及到了“老师”的最细微的边缘,但我能清晰的感受到这两个字带给我的英气。然而,当我告别导师这个职位时,最熟悉的头衔在一瞬间只留下了奇怪的光环痕迹,一圈又一圈...
头等舱
第一次认真教别人,却又紧张又紧张。我一直怀疑自己能否胜任老师的工作,担心自己知识的匮乏会不会影响孩子的学习。但当我坐在桌子前,看着一双充满希望的眼睛,我才意识到,我所想所担心的一切都是多余的。我的职责就是陪着孩子一起学习,一起进步。
很快,我对这个孩子有所了解。她今年小学毕业,分配到武汉人民中学。这不是一所好学校。父母只希望她能考好,分到一个好班。但是,这个孩子成绩平平,我决定把一年级的内容给她。第一章数学重点是正负数,语文是最难学的文言文,而英语,因为她小学没学过。
学习安排
针对以上情况,我为学生制定了三步辅导计划,即“夯实基础――逐步提高――超前学习”:
第一阶段“打牢基础”
正负数的加减乘除。我给了他们几个特殊的训练来练习:
例:正负数1+(-4)= -1+5= 1-(-19)=的加减
2+(-15)= 125-136= -14+(-158)=
-(-18)+12= …… 57-(+26)=
正数和负数的乘和除是12倍(-6)= -14倍15= 125倍(-5)=
-5×(-8)= 5×0= -15÷(-3)=
15×(-9)= …… 0÷(-29)=
大概一周(一周五天,一天两小时)。经过实践,学生的计算速度和精度达到了令人满意的水平。在我看来,现阶段的教学方法和技巧并没有太多的侧重,关键在于熟练,也就是“熟能生巧”。所以这两个星期,我保证每天有足够的书面练习让他们练习,并随时通过口头计算进行调查,加深印象,巩固效果。在我看来,只有打好坚实的基础,接下来的教学才能顺利进行。
第二阶段是“逐步改善”阶段(大约需要三周时间):
由于第一阶段的扎实努力,在“计算”方面,教其运算规则,少量练习后,无论是口算还是笔算,正负数的加减乘除运算都更容易;正数和负数的乘除,口头计算有点困难,但书面上没有问题。唯一容易出现的.问题是,由于计算粗心,忽略了符号。对于这个计算简单的学生来说,没有智力障碍。
而学生在“实际应用问题”上难度很大,辅导他的应用问题是整个过程中最费时费力的环节。学生解决申请问题的主要障碍是:
(1)对语言表达缺乏理解;
(2)定量关系分析不准确;
③迁移能力差。
在解决这个问题上,我们仍然坚持“由浅入深,循序渐进”的原则。
离别之日
一瞬间,她就要开学了,我就要结束导师的生活了。她对学习的态度比以前好多了,她知道如何努力学习。之前的难题基本解决了。这就是我家教的效果。他父母很感谢我这段时间对她的帮助,让我时不时给她打电话督促她。我会坚持下去。
导师的生活让我想起了很多事情,也给了我很多感触。我觉得,如果说家教培养了我的耐心、宽容、关心和责任心,那么我在药店实习的经历让我明白,在残酷的展示比赛中保持平和的心态是如此的可贵。而这些,在我踏入社会后,都会一直记得,比如耐心,包容,关心,责任,友善。耐心,包容,关心,负责,友善。我想这应该是我今年夏天收获的最丰硕的果实了...
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