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家长会上的发言稿

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  有一句话我觉得很有道理“播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格;播下性格,收获命运。”可见“良好的习惯对于一个人的成长,乃至一生的幸福起着打算意义的作用”这句话毫不夸大。良好的习惯让孩子终身受益,不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!

  所以我们肯定要:

  (1)、培育孩子仔细读书的习惯。

  (2)培育孩子做家务事的习惯。

  (3)做孩子的典范。

  教育孩子的同时,您也要时刻谨记―――您也是孩子的教师,要使孩子在自己父母身上吸取到典范的力气。,要使我们的孩子在父母身上吸取到典范的力气。有的家长要孩子好好学习增长学问,可自己却不读书又不看报,整夜打麻将,连孩子晚上做作业的空间都没有;有的家长要求孩子养成一个良好的习惯,自己却在孩子做作业时看电视,孩子的好习惯如何养成?无论好的典范或坏的典范都会在孩子的心目中产生影响。有人说,孩子的心灵是一块惊奇的土地,播上思想的种子就会获得行为的收获;播上习惯的种子,就能获得品德的收获,播上品德的种子,就会得到命运的收获。也就是说,孩子有好的行为就会有好的习惯,孩子有好的习惯就会有好的性格,孩子有好的性格就会有好的”品德,孩子有好的品德就会打算孩子的命运。假如父母严格要求自己,做孩子的表率,努力培育孩子的良好品德,就会为孩子的美妙前程制造条件。

  教育子女是一项浩大的工程,更是一项艰难的工程,需要爱心,需要专心,需要细心,更需要急躁甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成为优秀的父母,也盼望你们的孩子都能成人,成才。千言万语汇成一句话:“一切为了孩子”我再一次代表学校感谢大家的到来,感谢各位家长对学校工作的大力支持。

家长会上的发言稿 篇23

  尊敬的各位家长:

  大家上午好!首先,很高兴大家能在百忙之中抽出时间来参加家长会。作为二年级七班的一员,我感到非常开心和万分的荣幸,也一直很期待能跟大家交流。我想咱们家长参加这次会议的主要目的:一是为了了解自己孩子在校的表现,再就是为了了解孩子的学习情况。

  我来到咱们班已经一个多月了。我觉得,我和孩子们相处的还不错,孩子们对我,还是比较喜欢的。而且,我也看到了,有很多同学学习很刻苦,很积极。上课的时候,大家的听讲都是比较认真的。提问时,举手发言的可以说是成片成片的。看到这样的情景,我很开心,也为这群孩子已有的成绩感到骄傲。

  虽然也免不了有的孩子忍不住会说几句话,或者做一些小动作。但是,很多时候,只要一个眼神,他就能明白是自己做的不对,然后很快的就会改正。我觉的这一点其实也很棒,因为老人不是常说嘛,只有一等人才是用眼教的。所以,我很喜欢这群孩子。当然,也免不了因为作业、考试或一些其他的事情而生气,或者是批评他。有时候的语气或者用词在气急的时候可能是用的不是那么恰当,不过,我想说的是,作为老师,对一个学生的教育是永远都不会有恶意的。我也有弟弟妹妹,而咱班的孩子们,在作为一个老师的前提下,我也是在把他们当做弟弟妹妹看待的。所以,我是希望她们会学好,会有很大的进步的。

  接下来我就孩子的语文学习情况跟各位家长交流。

  一、在语文学习方面:

  1、生字:二年级的教学重点还是识字,相对于一年级来说,孩子们需要认识和掌握的生字越来越多,越来越难写,二年级的识字量比较大,学生容易反生,学了后面忘前面,所以必须经常复习。有的家长问我为什么孩子在这两次的考试中,有好多看拼音写字字不会写。这有可能是确实不会,忘了;还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组很多词,而他只在一个词里见过,把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。所以,上课的时候,我会尽量的多组词语。学完每课后,也会抽写生字。也希望家长如果有时间的话,在孩子学完每课生字后,也及时听写,把生字放到不同的词语中,帮助孩子复习,再加深记忆,这样反反复复的重复记忆,他们才会记得牢固。

  这里插一句题外话,我们刚刚考完了两个单元的试卷,有的孩子分数很高,有的孩子则是略低一些。我想说的是,分数只能作为评价孩子的一个参照,我们不能把分数当做衡量一切的标准。要重视的是孩子的学词过程,只要过程之中下了功夫,成绩自然是不会差的。如果孩子成绩偏低,有可能是对我教课方式的不适应,毕竟我是新接班的老师。也有可能,是他自己的复习不够充分,或者是做题时大意了。我们要做的是,分析失分的原因,然后对症下药。我们也可以去和成绩好的学生家长聊一聊,看看他们是怎么做的,然后结合自己孩子的特点进行实践,是一定会有收获。

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