家长会的优秀发言稿2024

家长会的优秀发言稿2024 篇34

　　各位家长：大家下午好：

　　很高兴也很感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加您孩子的家长会，原本准备很多的东西要和家长朋友们交流，可是在下午我上课之前，我收到好几个家长给我的信息和电话，让我有些局促不安，不知所措，因为内容主题只有一个问题：孩子很差，他们很焦虑，按这个成绩连二本都考不上，回家也不做作业，不看书，只顾玩手机等。于是，我推到我所有的发言内容，准备说一些心里话，一些实话，为我的学生们代个言。

　　我想先问大家一个问题，把你们考一下：请你们用四根筷子组成一个“田”字，(稍等片刻之后，没有家长能做出来)。大家注意，你们的思维受限了，这个题我们的学生可以做出来，就是把四根筷子最上方的四个口放在一起，不就是个田字吗?

　　所以，我要告诉大家的是，高考，尤其是文科高考，不再是纯粹的死记硬背，而是考察思考能力，思维能力，考察解决问题的能力，那是核心素养的要求。因为我们在以后的生活里还是要面对很多的陌生的问题，你可能不会遇到，但是你要有勇气去解决，去面对，而不是退缩，而不是不加思考的照搬和盲目的跟风，人，要是有选择的智慧的，而不是只会做选择题那样的简单。

　　我想跟大家交流几个问题，也是几个常识的问题，也是我们教育中存在的共性问题：

　　第一个问题：成绩和成长哪个重要?成绩和健康比起来哪个重要?

　　我想直白的问大家这样的一个问题：你是要一个成绩优秀的身体心理不健康的孩子，还是宁愿要一个成绩不好但是身体心理健康的孩子?也许你们会质问我：我想要一个成绩好身体好心理好的三好孩子，是的，那只是我们的期待和愿望，那是最好的结果，那也是我们教育的一个目标。

　　可是，如果我们一味地去逼孩子学习，看着孩子眼睛的视力在大幅度下降，一味地周末去辅导班上课，缺乏一定的活跃的思维，牺牲了人际交往，牺牲了休息，在很累的同时成绩还不见得提高，这是不是一件很痛苦的事情。长此以往，他的积极性，他的自信心，他的沟通能力，他的心里和身体，出了严重的问题，我们该要哪一种选择?我个人觉得，在健康的身体健康的心理面前所有的成绩都可以忽略。

　　李镇西老师的文字里有这样一段话：

　　不管我们宣传的课程改革多么硕果累累，或者学校的这样“创新”那样“突破”，只要我们的学生睡眠得不到满足，体质在下降，近视在增加，那我们的教育改革就黯然失色，因为“人是最高的价值”，而不是分数，不是硬件。

　　这才是教育的常识。我们作为父母的都知道身体很重要，喝一杯茶都要放几粒枸杞，都要去体检，都要去保养，都要去健身，为什么不让你的孩子身体心理健康呢?你们觉得这不是很矛盾，很搞笑吗?没有了身体我们还有什么呢?孩子没有了健康，他将会是我们的负担，我们的后半辈子会在痛苦中度过的。如果我们还不转变教育的理念，把孩子逼的过分了，有什么意外，留下的痛苦将会是更大的，我前不久不是写过一篇文字——《你想要一个什么样的孩子》，我这样问我们的家长：假如那个跳楼自杀的是我们的孩子，我们会怎样?

　　所以，无论是家庭教育还是学校教育，一定要多一些含人量，一定要把人放在第一位，人才是价值，人才是教育的目的。

　　第二个问题：你们的孩子在学校快乐吗?记得，好心情也是教育的资源。

　　在讲这个问题之前，我想问大家这样一个实际的问题：你们下午来给领导请过假吗?你们的领导批假的时候没有“刁难”你们吧?你们的领导每天劈头盖脸的把你训一顿你会是一种什么样的心态，你今天的工作状态会是怎样的?你们的领导嫌你的业绩不行在大会上点名批评你，你会怎样?你的领导经常批评你，打压你，你每天的上班的心情跟跟上坟一样的难受，你还有心情搞好工作吗?

　　如果你的答案是否定的，那么就请你们想想我们的孩子在学校是一种什么样的心情，他们因为你们的焦虑而变得沉默，而变得勤奋，而变得刻苦;他们因为你们的责备，而变得寡言少语不会育人交流，冷漠，自私;他们因为你们的逼迫要成绩而变得恐惧，害怕，不能放飞自我，不能展示自己喜欢的事情，甚至脸上的微笑都很僵硬，都很沧桑，都很不自然，请问你们的内心会是一种什么样的感受?是看着成绩而兴奋还是看到成绩而心疼?他们和女生走的有点近了，你们说早恋了;他们在学校参加活动了，你们说浪费时间了;他们一次考试成绩不理想，你们坐不住了;他们回家想放松一下，你们说那是放纵;他们说最近压力挺大，你说985才重要。