活动内容:面向全体学生,组织学生制作个人简历,并推荐优秀作品参加学校评选以及进行模拟面试大赛。
活动时间:11月下旬
举办单位:水利学院
5.“你问我答”就创业政策咨询会
活动内容:邀请大学生职业生涯规划、就创业指导领域相关专家、职能部门工作人员,在新生入学、毕业季大学生职业生涯探索阶段若干关键节点、针对全院乃至全校同学开展大学规划、职业发展及就创业政策户外咨询会。
活动时间:11月中旬
举办单位:建工学院
6.学历提升专场咨询会
活动内容:分考研专场与专升本专场,邀请专业机构来校开展学生学历提升的宣讲与互动咨询活动
活动时间:11月-12月
举办单位:信艺学院
7.“职场精英”访谈活动
活动内容:根据学生需求,邀请优秀校友、重点企业高管、人力资源总监等职场精英来校。重点通过职业生涯人物访谈、主题报告等形式,为在校大学生了解社会、了解职场搭建平台,提升学生主动发展自我的`行动力。
活动时间:11月下旬
举办单位:电气学院
8.共创式职业教育沙龙
活动内容:共创式职业教育强调职业教育是一个师生“共创”的过程,探究师生共建职业教育模式的内涵、核心以及技术方法,并对共创式的职业教育模式提出意见和反思,以期对大学生职业教育改革提供一些思路和想法。
活动时间:10月27日
举办单位:经管学院
五、活动组织与要求
1.高度重视,广泛宣传。各学院要加强领导,结合学生需求和专业特点,设计开展生源规划教育系列活动。广泛宣传,营造良好活动氛围,启发学生积极主动的大学规划与就创业意识,树立职业生涯发展规划意识,提升自身综合素质,构建促进大学生未来职业发展的知识结构,并通过大学生和学校的共同努力,提高日后就业技能及竞争力。
2.有序推进,总结提升。各学院要结合实践教学、认真组织实施各级层面的活动,善于发现优秀典型,注重活动质量,凝练特色提升品牌。
职业生涯规划 篇24
第一部分自我分析
职业兴趣——喜欢干什么; 职业能力——能够干什么; 个人特质——适合干什么; 职业价值观——最看重什么; 胜任能力——优劣势是什么。 我的优势能力 我的弱势能力 自我分析小结:
二、职业分析参考人才素质测评报告建议以及通过等途径方法,我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析:
1.家庭环境分析如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响
2.学校环境分析如学校特色、专业学习、实践经验等
3.社会环境分析如就业形势、就业政策、竞争对手等
4.职业环境分析? 行业分析(如行业现状及发展趋势,人业匹配分析) ?
职业分析(如xx职业的工作内容、工作要求、发展前景,人岗匹配分析) ? 企业分析(如xx单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等,人企匹配分析) ?
地域分析(如工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等,人城匹配分析)职业分析小结:
三、职业定位综合第一部分自己适合做技术类的工作,喜欢对能力有挑战的地方,南方较适合自己;
第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定的分析:
1.内部环境因素 优势因素: 弱势因素:
2.外部环境因素机会因素: 威胁因素: 结论: 职业目标 将来从事(行业的)xx职业职业发展策略 举例:进入类型的组织(到xx地区发展) 职业发展路径举例:走专家路线(管理路线等) 具体路径 举例:员——初级——中级——高级
第三部分计划实施
1.短期计划(大学计划) 20xx年~20xx年如大学毕业时要达到 … 如:大一要达到…大二要达到... 或在方面要达到…如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等如大一以适应大学生活为主,大二以专业学习和掌握职业技能为主…,或为了实现目标,我要…
2.中期计划 (毕业后五年计划) 20xx年~20xx年如毕业后第五年时要达到 …如毕业后 第一年要 第二年要…或在方面要达到…如职场适应、三脉积累(知脉、人脉、钱脉)、岗位转换及升迁等 3.长期计划 (毕业后十年或以上计划) 20xx年~20xx 年如退休时要达到 …如毕业后 第十年要 第二十年要… 如事业发展,工作、生活关系,健康,心灵成长,子女教育,慈善等方向性规划详细执行计划如下:本人现正就读大学x年级,我的大学计划是。。。。。。
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