中班老师利用绘本把幼儿带进一个美丽的胡童话世界,让幼儿更好的了解、理解冬至这个中华民族的传统节日,感受冬至丰富的文化内容,萌发幼儿喜欢并热爱中国传统文化的思想,积极传承中国传统文化情感。小班教师通过生动有趣的故事《冬至》,告诉孩子们有关冬至的风俗习惯和科学小知识,感受节日的浓浓氛围。
通过冬至活动的开展,孩子们知道了冬至的来历和习俗,加深了孩子对中国传统节气的认识,让中国传统文化和传统美德,在孩子们身上不断传承下去。
冬至活动新闻稿范文 篇17
为弘扬中华传统文化,传承传统民俗,培养学生动手实践能力,增强冬至的美好仪式感,让大家过一个快乐而温馨的节日,近日,驻马店市第九小学开展了“我们的节日――冬至”主题系列活动。
各班班主任召开冬至主题班会。在班会中,让孩子们了解传统节日冬至的时间、来历、冬至习俗,还有冬至的地理意义、气候特征和内涵等有关知识,增强孩子们对传统文化的认识,更好地传承下去。
说冬至,吟冬至,谈感受。为了更好地了解冬至的由来和习俗,走近冬至,走近中华优秀传统文化,感受传统文化的魅力,学校鼓励同学们收集与冬至相关的诗词,并谈谈自己的感想,使队员们这个美好的冬至时节里,邂逅一首首美丽的冬至诗词。
为了进一步加深对中国传统文化的认识,感受传统节日的氛围,学生们搜集资料,绘制了精美的手抄报和黑板报,画出了自己的冬至,加深了对冬至的了解。
该校“书法社团”的师生们也积极参与冬至活动,大家纷纷展示才艺,书写冬至,用自己的方式传达对冬至的喜爱。
为了让学生理解“冬至大如年”的内涵,感受冬至节的团圆意。让孩子与家人一起学做包饺子,在包饺子过程中大家分工协作,笑语不断,到处洋溢着家的味道,家的温馨。在这个过程中,让学生与父辈、祖父辈交流他们过去是如何过冬至的,让学生了解在冬至日的传统习俗,更是以此来拉近与家人之间的亲情。最后拍下欢乐的美好瞬间,向大家展示各自亲手制作的饺子,一个个形态各异,千姿百态。
此次冬至系列活动的开展,不仅让学生了解了冬至的习俗、感受到了劳动的喜悦,同时也在活动中渗透了感恩教育。愿传统节日文化的种子植根于孩子们心中,代代相传。
冬至活动新闻稿范文 篇18
“寒风送冬至,饺子暖人心。”冬至节亦称冬节、交冬,是我国的传统节日,每年农历冬至这天,饺子是必不可少的节日饭,民间更有“冬至不端饺子碗,冻掉耳朵没人管”的谚语。
为了传承和弘扬民族文化,丰富传统节日文化生活,打造教职工交流互动的平台,凝聚温暖人心,20xx年12月21日,安阳市宗村小学校园里充满了欢声笑语,洋溢着浓浓的节日气氛。没有上课的教师,大家一起包饺子,过冬至。
老师们跟学生们一起包饺子,耐心指导,同学们之间也相互交流包饺子的“诀窍”。
老师们捋起衣袖,洗手包饺子,有的揉面,有的擀皮,有的在包,有的在学。大家一边包饺子一边交流冬至的习俗。有的教师包的饺子个大饱满,有的教师包的饺子则小巧精致,包出了形态各异的饺子,有的像蝴蝶、有的像花朵,不时引发一阵阵笑声。
开饭前,各班主任利用多媒体等方式为同学们讲解了冬至的来历及习俗,同学们认真聆听。
当一锅锅热腾腾的饺子端上来时,师生们体会到的是学校如家一般的温馨,端起热气腾腾的饺子有说有笑……这时的饺子吃起来就格外的香,一幅幅美好的画面和景象,将寒冷冬日渲染的无比温暖,这既是对传统文化的传承和发扬,也是学校文明校园建设的一角。
本次的冬至活动,不仅宣扬了传统节日的文化内涵,也让全体教职员工在繁忙的工作之余拉近了彼此的距离,更进一步增强了教职工及学生们的归属感和学校的凝聚力。相信,宗小人将以更加充沛的精力投入到教育教学工作中,为办好让人民满意的教育做出自己的贡献。
冬至活动新闻稿范文 篇19
12月21日冬至,是我国农历中一个非常重要的节气,素有“冬至到,吃水饺”的传统习俗。在我国古代对冬至很重视,冬至被当作一个较大的节日,曾有“冬至大如年”的说法。
现在很多小朋友对节气传统文化还不是很了解。幼儿园的冬至活动能让孩子们在实践各种形式的活动中学习冬至知识。