乙:绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富,绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园,人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。出门如果你看到这样的景象:晶莹的水珠躺在绿莹莹的嫩草上,水绿的湖畔,墨绿的树阴,草绿的水藻下荡着橘红的鱼,吐绿的是迫不及待出头露面的小芽。连接到天边的那片油菜花田,尽是绿色的一片,中间闪耀着黄灿灿的花海,阳光下,颜色在渐变,晃花了我的眼。相信这样的景象一定会得到大家的喜爱。
甲:是的,我们需要绿色。当今社会科技迅速发展,但是一些自然灾害也相继出现,影响着人们的健康。大家知道这是为什么吗?因为人们过多的砍伐树木,造成了生态不平衡。
乙:大家要想保护绿化就要先了解绿化。绿化就是植树种草。因为种植含有叶绿素的植物对改善空气质量很有帮助。它可以在阳光下进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气。
甲:据研究表明,植物每生长一吨,就可以产生五吨氧气;每公顷树林每天可吸收一吨二氧化碳,就释放0.735吨氧气。而且树木散发的物质还具有无可比拟的杀菌能力。
乙:绿化还可以阻挡空气中的灰尘、粉尘,吸收噪音,减少水土流失等好处。
甲:现在我们知道了绿化的作用,请问大家你还会去践踏草坪,去乱砍伐树木吗?
乙:听完了这些,让我们再一起来听听绿色畅想吧!
甲:畅想绿色,我用手托着下巴,在书桌上畅想着未来的绿色世界。首先是阳光中的美丽校园。那时阳光普照,撒在花儿上,花儿更艳了,更红了。微风吹过,花儿们轻轻的摇曳,跳起了美丽的舞蹈。树叶在风的鼓舞下,一起摆动。
乙:一群群戴着红领巾的少先队员们扛着一棵棵绿油油的小树苗,一步步把沙漠变成了绿洲,我们中华人民自古就有“爱树和育树”的传统,爱白杨的挺拔,爱垂柳的柔美,爱松树的.不屈。我们有了树才会有清新的空气,才会有高楼、家具……
甲:树可以保持生态平衡,维持我们地球的能量循环。种一棵树,就可以减轻一些危害,那么种一百棵呢?如果可以,请种下一棵树吧,同学们。
乙:你知道我们平时用的书本是怎么制作的么?
甲:知道,是用树木。
乙:不错,平时用的纸张主要材料是纤维,纤维来自树木,草类等植物,然后还要加填其他材料。不仅如此,课桌、铅笔等都是通过树木进行加工,为此,我们更要珍惜植物,爱护绿色,保护环境。
甲:在校园里,我们也能用自己的双手捡地上的果壳纸屑,美化我们的校园,爱护我们的花草树木。不过,我们仍有不足的地方,例如乱丢纸屑、食品袋、……
甲:每当我们看到学校的草坪被践踏,那瘦小的生命发出呼喊的时候,
乙:我们有没有想过它有多么的痛苦?
甲:每当我们看见班级的垃圾桶也快变成垃圾的时候,桌子也脏了的时候,
乙:我们有没有想过,这样,你还能安心的学习吗?
甲:请大家爱护我们的环境,保护我们的环境,从花草树木做起,从小事做起。
合:为此我们一致认为:无论是站在国家民族的角度还是人类生存的角度,我们都应重视环境问题,爱护花草树木,创建绿色校园。这不仅需要优美的环境,还需要提高我们自身的修养和素质,这也是我们的责任和义务,人人都是护绿天使,我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。
甲:1、 立即行动起来,都来关心、支持和爱护绿化,积极参与校园绿化建设管理。
2、爱护每一片绿地,做到不踏绿地,不攀折花木。
3、争做文明人,养成讲卫生的好习惯,不随地吐痰,不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑,特别是在我们早餐之后不乱丢手中那些塑料包装袋。
乙:4、勤俭节约,珍惜校园的各种资源。不使用污染环境的产品,不使用一次性碗筷,不浪费本子铅笔等。
5、树立和倡导绿色文明意识,积极参加校园爱绿护绿行动。
6、人人都是环保天使,做绿色宣传员,看见不文明现象及时劝说和制止。
甲 :用我们的实际行动影响周围的人,不断改良我们周围的生态环境。
乙:为了山、为了水、为了空气、为了我们的校园、也为了我们自己的学习生活环境。让我们少一些不经意,多一些责任感,多弯一下腰,多伸一次手,从我做起、从身边的小事做起,做到“不以恶小而为之,不以善小而不为”。让我们行动起来,用爱心去关注环境的变化,用热情去传播环保的理念,用行动肩负起环保的重任。让我们的行动成为校园景色中最靓丽的一道人文景观。
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