AI文库-您身边的智能助手,如没有想要的内容请与本站万能的AI助手联系。

关于数学教学工作总结模板集锦

时间: 热度:°C 加入收藏 我要投稿 点赞()

  我很高兴地让他坐下,从心里感激他给了我今天这节课捕捉的亮点。我把他的问题复述了一遍,并且说:“是啊,怎么办呢?有谁能帮他解决这个问题吗?”应声而起,马上就有几个同学举起了手,我点了其中一位,“可以先量出底面积的周长,再除以π,再除以2,可以得到圆的半径,就可以算出圆的面积了。” 我一边进一步引导“你的根据什么呢?”一边走向黑板,把他进一步补充的圆的周长公式及圆的面积公式写在了黑板上,这样让同学们清楚地看到,这位同学的解决思路。之后我特别地询问了问问题的同学明白了吗?在他点头后,我首先表扬了他勤于思考,敢于提出问题,很棒!同时也表扬解决问题的同学。 接着我又借题发挥,问“有谁知道圆周率是谁发现的吗?”下面马上有同学说:“祖冲之”“很好,你知道他是怎样发现的吗?”我停顿了一下,接着说:“他就是通过测量圆的周长和直径,发现任意圆的周长和半径之比都是同一个数,这就是圆周率,后人就可以利用圆周率来求圆的面积和周长,所以数学是来源于实践,以后同学们要好好学习数学呀。”

  这节课结束以后,回到办公室心里感到很高兴。原本以为这节课一定会很平淡的结束,没想到这些学生给了我一个惊喜,它让我意识到,如果平时的教学加以适当的引导,这批学生的数学才能一定会展示出来,真不错。今天好开心!

关于数学教学工作总结模板集锦 篇25

  1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算。

  2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数,两位数乘整十数。

  3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法

  4.认识面积的含义,能估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。

  5.了解统计图,初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。

  6. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  7.初步渗透集合和等量代换两种思想。

  8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

关于数学教学工作总结模板集锦 篇26

  本学期以来,我从各方面严格要求自己,结合本班的实际条件和学生的实际情况,有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,以促进教学工作更上一层楼。

  一、虚心请教,共同进步。

  这学期我担任三年级数学教学工作,在教学中我认真学习新课标,钻研教材,为了准确的传授知识,我经常虚心向有经验的教师请教,和他们一起探讨教学中出现的问题,互相探讨,共同进步。

  二、创设良好的学习情境。

  创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动发展。教学中,我充分利用多媒体设备,设计制作多媒体课件,精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,促成学生对新知识意义的自主建构,让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中,发展智力。

  三、致力于数学教学的优化。

  1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。

  2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用,从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性,经常当面批改,个别辅导。

精选图文

221381
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享