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留守儿童个人工作总结范文

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  杨流芳对市民政局率先响应市委市政府号召,在驻村帮扶工作村开展农村留守儿童“一对一”关爱行动给予肯定。他说,关心下一代,特别是关心下一代 中的弱势群体是大家共同的责任,市民政局要把关爱农村留守儿童当成重点工作来抓,建立好“一对一”关爱机制,为每一个农村留守儿童建好档,确保农村留守儿 童学习上有关心、生活上有照顾、心理上有辅导、安全上有保障、困难上有帮扶,让每一个农村留守儿童健康成长。

留守儿童个人工作总结范文 篇33

  为弘扬传统文化,发扬五四精神,姜堂中学留守儿童研究课题组20xx年5月23日(星期日)举办了一次面向全校留守儿童的现场书法比赛。本次比赛以“弘扬五四精神,展现个人艺术风采”为主题。

  在此之前,为了营造和丰富校园气氛,提高宣传力度,让更多的学生把握这次交流书法和展现个人风采的机会,学校做好各方面的筹备工作,准备比赛需用到的一些材料,如笔墨纸砚等。

  本月上旬,学校首先进行了大力宣传,让同学们深入了解本次活动的方案,当同学们前来报名的时候,工作人员都热情耐心的对同学所提出的相关问题进行解答,从而吸取更多的同学参与比赛。况且,为了使同学们更进一步了解本次书法比赛,还拿了一些比较成功的作品供同学欣赏。比赛当天,同学们都风雨无阻的满怀信心的来到了比赛现场,在主教楼大厅旁还设有参赛者签到处,同学们度踊跃参与,更甚之,有一部分同学还现场报名。这次比赛,特地邀请了学校领导及语文组的老师担任评委。

  此次比赛项目包括钢笔、粉笔、毛笔。参赛者必须在指定的时间内完成作品,作品由评委老师现场公正公开,精挑细选地评分,并且评出各项比赛的获奖者。我们的奖励方法是毛笔、硬笔一等奖各一名,二等奖各一名,三等奖各三名,其中硬笔的优秀奖四名,而且奖品丰厚,分别授予荣誉证书及奖品一份。比赛之际,同学们都认真对待,充分发挥了自己的水平,展现了个人应有的风采。

  健康的心理不是天生的,而是在社会环境和实践活动中慢慢形成和发展的。丰富多彩的集体活动是富有教育力和感染力的课堂,是培养学生健康心理的重要途径和手段。通过开展这一活动,给留守儿童提供了展示特长及人际交往的平台,使留守儿童享受活动及成功的欢乐,使其进入特定的心理氛围,受到教育感染、提高文化素养、陶冶高尚情操,养成健康心理状态。

  通过这次现场书法比赛,我们也从中吸取了不少经验,我们将竭力改进不足之处,继续发扬我们的亮点。

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