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2024二年级家长会班主任发言稿

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  既然我们都在付出,那么,我们做对了吗?我们了解自己的孩子吗?当孩子出现不良情绪时,我们做父母的应该怎么办?这就是我今天要分享的第一个方面的内容:沟通。

  一、为什么要强调与孩子的沟通?

  现在,我们的孩子正处于青春期。他们还没有完整的自我接纳、认同的能力,又还没有进入成年期。青春期的孩子,很敏感,很逆反,既渴望独立,又害怕被否定。他们有时候也感到很孤独,很无助。所以,青春期也是人生的沼泽地。因此,这个时期对孩子的引导和沟通方式尤为重要。

  如果这个时期引导得不好,孩子就可能在学习、品行上出现一些偏差。

  这个时期的孩子,在身理上出现急剧的变化,在心理上也充满风暴与压力,亲子关系上也发生了表面上的变化,孩子和父母之间也出现了代沟,孩子潜意识对父母产生了抵触情绪,如果引导得不好,孩子就可能在心理上出现自闭性人格、恐惧感、焦虑感等心理障碍。所以,我们要给孩子更多的空间,尊重、信任、理解她;同时,不断地激励、包容、提醒她。

  二、怎样和孩子有效地沟通?

  前提是一定要了解孩子的身理和心理特点。

  1、身理特点:这个时期,孩子出现又一个生长高峰,身高、体重明显地变化,脑神经系统的发育逐渐地完善,性机能开始发育并逐步走向成熟。出现第二性征,这是给孩子心理上带来剧烈震荡的一个重要因素。

  2、心理特点:人的心理有智力和非智力因素。(智力因素就是认知能力,主要包括:知觉能力、记忆力、思考力、想象力、创造力。非智力因素主要是情绪、情感、动机、意志及个性特征。)这个时期,其智力发展出现了高峰期,视觉、听觉等各种感觉都很敏锐,动作也敏锐了,学习能力也增强了,好奇心也增强了。也比较注意自己的形象,开始关注现实我和理想我。

  所以,开始和父母有了不同的意见,情感上也出现了波动,情绪上也容易激动。他们对父母既有依赖,又有想摆脱父母约束的冲突;既有封闭心态,又有渴望交流的矛盾,所以,我们要理解孩子。人际关系上,和父母的距离拉开了,容易对家长的教育产生抵触情绪,这是孩子成长的过程,家长要理解;他们和同龄人的距离拉近了,容易三三两两结伴同行。并且通过与同龄人的交往获得一些信息,这并没有什么不好,但是要注意受到不良的影响。所以,我们要引导孩子结交积极上进的朋友。提醒孩子:你是谁并不重要,重要的是你站在哪里;你站在哪里并不重要,重要的是你背后站着多少人;你背后站多少人不重要,重要的是你背后站着一群什么样的人?跟什么样的人在一起,你就会成为什么样的人!

  三、正确沟通的态度和方法:

  沟通的基本方法就是:倾听-表达-讨论。在亲子沟通中,父母起着主导作用。父母的高度决定孩子的高度,所以,父母一定要加强学习,和孩子一起成长。针对孩子的身心变化,改变对孩子的态度和方法。与其说教育从娃娃抓起,不如说教育从父母抓起。

  1、用发展的眼光看待孩子的成长和变化,特别要改变自己。

  2、理解尊重孩子,和孩子交朋友。

  切忌不要总是在孩子耳边讲,自己怎样为她付出,拿自己小时候与她对比或拿别的孩子与她对比。这样做,会招来孩子的逆反心理。要就事论事,具体的分析问题,帮助孩子解决问题,而不是埋怨,比较。尊重孩子的隐私。青春期的孩子喜欢被当成大人对待。因此,父母应该给孩子一些空间,允许他们保留自己的隐私。

  3、要学会倾听孩子的心声,让孩子敢于向父母说真话。

  (1)孩子生气时,父母要保持冷静。万一孩子火冒三丈,开始激动起来,父母千万别跟着激动,否则接下来只会吵得不可开交。此时父母要做到:她(孩子)越火,我(父母)越冷。

  因为父母一旦以怒制怒,孩子就更有理由相信,她的愤怒是理所当然的。暴躁的爸妈谁受得了?既然老爸老妈态度恶劣,她也没必要和颜悦色地回应。此外,情绪具有感染力,当父母保持冷静,这股情绪安定的氛围也会逐渐对孩子起到正面作用,有助孩子恢复平和之心境。

  (2)当孩子分享心事时,不做出早就了解的模样。青春期孩子常常觉得自己的感受是独特而唯一的,所以当大人一眼就看穿他们的行为动机的时候,孩子就会觉得无趣。

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