高二学年,是学生问题多发期。这属于正常现象。
另外,
从学生年龄看,大部分学生是在高二进入十八周岁,生理成熟心理成熟,独立性增强,逆反心理加重,常会出现有意违逆师长父母的行为。且思想工作非常难做。这也属于本阶段的正常现象。
虽说正常,并不是说可以合理存在,恰恰需要我们管教。基本原则就是疏导加严管,双方不可或缺。
对于具体家庭中的一个孩子,建议针对具体行为和心理状态采取措施,多种方法并用筛选,以变化应对变化,从中找出最适合您孩子的方法来。
此外,过去“一贯”不犯错误不顶嘴的孩子,到了这个时候也可能犯错误或顶嘴,诸位不要不理解,直面就是。
4过度的心理压力
高二学年,学生学业明确,压力增加,对学习的期望值,对自身水平的一定认识,都会带来过重的心理压力,进而变成负担。所以这一时期,尤其要关注孩子的心理健康。
有的孩子为成绩太低而焦虑,有的为进期无法提高而上火,有的为别人太强而难过,反观自己,他们可能找不到合适的方法与途径,压力与日俱增而无处释放。尤其是一些平日乖巧,上进心强,不需要父母操心的,可能更让他无法言说,积压成疾。
平日里,我们可以多关注孩子的情绪变化,针对问题解决问题。还应该多创设宽松家庭氛围,多给孩子沟通机会,多让他表达心理话,这都有助于缓解孩子的压力,或者调整心理焦虑。 从根本上说,孩子的心理压力多为学业压力,少部分是成长烦恼。那么,做为父母,应该客观分析孩子水平,提出合理的要求,不要期望值过高。此外,多了解青春期孩子心理特点,多发问题,多了解别的家长如何解决一些具体问题,皆可有收获。
在我们身边,每届都会出现一些心理问题严重甚至不能读书的案例,衷心希望家长关注孩子心理,应该重视减压预防和对症治疗,重视正规心理调适和治疗的作用。
二,关于家校沟通,
据了解,有的家长常年不跟孩子的老师沟通,这是非常“可怕”的一件事。家庭和学校作为孩子成长中的两块正面教育阵地,要一起面对强大的社会负面教育,如果连沟通都不沟通,又如何谈目标一致步伐一致
有的家长是太忙,有的是善意地为老师减少麻烦,但在效果上是一样的。如果怕干扰老师工作,提前预约就好,如果是怕老师不好沟通,注意礼节就是。在方法上,可以电话谈,面谈,网络上交流,写信等等。
作为鞍山一中一员,我诚心欢迎家长们来学校,即使有的问题我们暂时帮不上您,至少可以和您分担。
以上为我所讲,时间关系,比较简陋,有兴趣家长我们可以在会后具体交流。
最后,祝各位工作顺利,祝各位的孩子健康快乐!
家长会教师演说稿 篇5
尊敬的各位领导、各位家长、老师们:
大家上午好!
我是高三277班的语文老师,今天非常荣幸能作为高三教师代表发言。
一个学生就是一个希望,XX个学生牵动着XX个家庭的心。十二年的精心培养,才迎来了今天的含苞待放。高三这一关键时刻,学生们需要我们更加精细的培育。作为一名高三教师,我们深感重任在肩。在这里,谨让我代表位高三教师庄严陈诺:在工作中,我们一定精心准备,用心上好每一节课,认真批改每一次作业,全力以赴搞好教学工作;我们一定热心辅导,关心关爱每一位学生,竭尽所能帮助每一位同学进步提高;我们一定心怀全局,勇挑重担,秉承精诚团结、悦意进取的二中精神,用我们的行动换得领导的放心,家长的安心,所有同学的百倍信心。
在这里,我也希望所有的家长对我们全体老师要充分信任,理解我们的工作,支持我们的工作,关心我们的工作,配合我们的工作。在高三这关键的一年,多关心孩子的心理,多关注孩子们的学习,与我们一起查找问题,商量对策,寻求办法。因为只有我们齐心协力,相互配合,才能取得教育的最佳效果,才能让学生们快速提高,稳步向前! 他们是你们的孩子,也是我们的孩子,他们身上寄托着你们的期盼,同样也寄托着我们的期望。我坚信,在学校领导的关心指导下,在勤勉务实的黄主任正确带领下,有全体家长做坚强后盾,通过我们全体高三老师和全体高三同学的共同努力,20xx年高考,我们一定能取得辉煌胜利!
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