二、通过培训,提升了现代教育技能。
原来,我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上,例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培学习网页,如今,我已经能够熟练的利用计算机,进行各种方式的操作,编辑出自己理想的电子稿件。国培学习网页,填补了我计算机操作知识的空白。这个质地细致,色调温暖的学习扉页,就像是一条大毛毯,看上去特别的舒适和亲和。
三、通过培训,夯实了专业知识基础。
作为一名小学数学教师,首先应该具备的是全面系统的学科知识。以往,我只是研读一些与之相关的资料,习惯于积累一点一滴的知识素材。现在,有国培学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置,突现了以学科为基础,以问题为中心的特色。在这个学习页面上,通过专家引领,帮助我进一步领会了新课程的教学理念,让我对小学数学教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会,帮助我准确地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点,,帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段,并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
四、通过学习,学会了交流。
新世纪倡导的主旋律是“和谐进取”,新课程倡导的主旋律是“师生互动,师师互动”。而平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自己研究,自己思考。通过这次国培,我彻底打开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们、同事们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野。平时由于工作忙,很少潜下心来学习,尤其是我们这种年龄较大的,不懂计算机,相当于半文盲,通过这次培训提高,真是感受颇深,更显终生学习的重要性。
培训学习总结范文汇编 篇6
在这次培训学习中,我勤学好问,不断反思实践。从中受益匪浅。眼看培训学习即将结束,现对自己的培训情况作一个自我总结:
一、做到工作学习两不误。
刚开始我不知道如何进行学习,后来经过指导老师和同学的帮助指导,我终于掌握学习的技巧和方法,于是利用空堂及放学后的时间进行听课评论写作业等,学校的正常教学进程不因为学习而耽误了教育教学工作。
二、虚心学习,保证学习的质量。
我对自己的要求是,每个模块的每个专题必须学习过,每次都从“案例故事、对话班主任、对话专家、综合评析、拓展案例、相关文献”等板块一一进行学习,然后进入“互动园地”学习,同时也进行评论跟帖。在学习中不断反思自己的教育教学工作。
三、边学边思,将收获感受进行日志记录。
在学习的过程中,边学边思,将收获、感受、心得以学习日志的形式进行记录,到目前已在远程培训课程学习平台写研修日志30篇,在培训手册上写研修日志25篇。
四、主动发起话题,积极参与课程、话题的跟帖、评论留言。
我在学习过程中,边学习边反思,针对自己管理教育学生中的困惑主动发起话题35条,其中跟帖回帖15次以上的有10多条,“心理暗示作用对学生的影响是很大的,积极的暗示有助于学生的学习和发展,但一些对学习困难的学生可能会产生一些消极的心理暗示,作为班主任教师,如何引导学生利用积极的自我暗示、避免消极的自我暗示?同时我也积极参与课程、话题的跟帖、评论留言,与同行老师进行了探讨教育教学中的一些实际问题,让自己从中受益匪浅。同时我还对班级作业,推荐作业等进行了收集整理,这些都将成为我宝贵的学习借鉴资源。
五、精选专题,进行班主任校本再培训。
我在每个模块中选择了12个专题,与我校班主任教师进行了再次培训学习。选取的专题有“日计划忙要忙到点子上”、“课堂管理班主任只是协调者”、“制定班规使班规建设成为学生自管自育过程”、“家校联系促家长成为教育的助力”、“学年结束信任源于实事求是”、“沟通与交往主题活动沟通与交往的学问”、“心理健康主题活动心理学是教人自我欺骗吗?”、“学生与科任教师冲突架设心灵间的桥梁”、“厌学生辅导如何对待学生厌学”、“沟通能力先改变学生,还是先改变自己”、“总结反思如何把先进的东西内化?”。每次学习12个专题,每周组织学习12次,参与学习的领导和老师都感觉收获很大。
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