二、教师们别具一格的教学设计
每一位教师的教学设计都新颖独特，增强了学生的学习兴趣，拓宽了学生的视野，再加上精美的课件，每一节课都给人赏心悦目的感觉。最让我欣赏的是老师们的拓展，从本节课的内容拓展到以后的学习乃至人生，不仅让学生学到了知识，还教会了学生做人做事的道理，真可谓是意味深长。
三、调动学生的积极性，让学生成为课堂的主人
通过听课，我发现每位教师充分调动了学生的积极性，通过各种各样特色鲜明的活动，学生在活动中学习，在玩中学习。不仅参与性高，而且质量高。比如长沙的许世群老师，通过让学生表演课本剧，充分感受领略西方的节日�D�D�D�D万圣节，拉近了学生与异国文化的距离；新疆的李老师，通过让学生角色扮演，让学生身临其境的感受文本的内容，这些老师真正做到了让学生成为课堂的主人。
总之，通过这次的学习，收获颇丰，在以后自己的教学中，多吸收，多借鉴他人的优点，不断提高自己的教学水平。
研讨会新闻稿 篇6
20xx年11月13日上午xx市第六小学隆重举行了数学、语文学科“问题引导教学法”观摩研讨会。出席会议的有xx市教师学校副校长盛和小教部领导及四位教研员。会议由沈校长亲自主持。观摩会上刘xx老师上了一节二年级第六单元数学课――《7的乘法口诀》，王xx老师完整呈现了六年级语文上册第18课《我的伯父鲁迅先生》的全课教学。全校教学领导和班主任参加了会议。
为了真实展示六小平时的教学，我们按教学进度选课，没有进行试讲，两位教师出x的完成了教学任务，精x的展示给与会领导和教师留下了深刻的印象。
刘xx老师的数学课充分体现了新课标的教学理念，符合二年级学生年龄特点，通过播放动画激发学生兴趣，调动学生学习积极x。通过老师语言的引导引发学生的数学思考，注重培养孩子良好的学习习惯，养成良好的数学学习方法。多种形式的练习巩固新知，引发思考，体现了数学来源于生活服务于生活的宗旨。
王xx老师执教的语文课《我的伯父鲁迅先生》虽然距离学生实际生活较远，但是她独具匠心的备课，多种形式的朗读，资料的恰当出示，过渡语的深情点播，让学生们深切的感受到了当时社会的现实，感受到鲁迅先生的人格魅力，关心少年儿童，关心劳苦大众，深受x的拥护和爱戴。最后的拓展延伸，全体学生起立配乐朗读臧克家的《有的人》更是把教学推向了高
上一篇：会议小结范文
下一篇：关于公司警告处罚范文