现在大学生就业“专业对口率”不高，有些人不喜欢所学专业，毕业后准备改行，从事其他行业的工作。因此，部门大学生对专业课程学习的态度是“60分万岁”。对此，你有何看法和建议？

针对大学生就业“专业对口率”不高以及部分学生对专业课程学习态度消极的现象，以下是一些看法和建议：

1. **多元发展观念**: 当代社会对人才的需求越来越多元化，不再局限于学生的专业知识。因此，学生应该树立终身学习和多元发展的观念，即使专业不对口，也应该看作是一个跨领域学习和成长的机会。

2. **兴趣与专业的平衡**: 学生在选择专业时应该考虑自己的兴趣和职业规划。如果发现自己对所学专业不感兴趣，可以积极探索自己的兴趣所在，并通过选修课程、社团活动、实习机会等方式来丰富自己的经历和技能。

3. **专业课程的实用性**: 教育部门和高校应当审视专业课程的设置，确保其内容与市场需求相符合，增强学生的就业竞争力。同时，课程设计应当注重实践能力的培养，而不仅仅是理论知识的灌输。

4. **职业教育与指导**: 高校应当提供更加有效的职业生涯规划服务和职业教育，帮助学生了解自己的职业倾向，提供实习和就业机会，以及转行时所需的资源和指导。

5. **积极学习态度**: 学生应该意识到，即使是60分的成绩，也代表了一定的知识掌握和学习能力。在任何情况下，都应该保持积极的学习态度，不断追求卓越，为将来的职业发展打下坚实的基础。

6. **终身学习的重要性**: 在快速变化的社会和职场环境中，终身学习变得越来越重要。学生应该培养自主学习的能力，随时准备学习新知识和技能，以适应不断变化的工作需求。

7. **灵活的职业规划**: 学生应该意识到，职业规划不是一成不变的。随着个人兴趣的变化和市场的需求，灵活调整职业规划是必要的。改行并不罕见，关键在于如何将已有的知识和技能转化到新的职业领域中。

总之，大学生应当积极面对专业不对口的问题，通过多种途径提升自己的综合素质和职业技能，为未来的职业生涯做好准备。同时，教育机构和社会各界也应共同努力，为学生提供更多的支持和资源，帮助他们顺利过渡到职场。