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七年级教学工作计划集锦

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七年级教学工作计划集锦(精选17篇)

七年级教学工作计划集锦 篇1

  一、学生基本情况分析:

  教师应正确引导,以期在测试中取得好的成绩。本期担任初一科学教学任务,这些学生来自于农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。大多数学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

  二、教材分析与教学策略:

  新教材区别于旧教材具备以下特点:

  新教材加强学科间的联系,促进了课程综合化发展,较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合,而不是作简单的拼盘式处理。

  科学新教材图文并茂,大量实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相结合,将科学知识生动直观的展示出来,而不只是缺乏生气的抽象文字符号。

  新教材重视探究学习与实践活动等学习方式,鼓励独立思考,强调解决实际问题,克服课本中心和知识中心倾向,不单纯强调获取间接经验。

  新教材侧重于提供大量科学信息,培养学生的科学素养,为学生的终身学习留出发展空间,而不在于学生对知识点掌握的多少,更不要求学生掌握系统而连贯的知识。

  以上特点,旨在全面提高学生综合素质,帮助学生了解社会和现代科技知识,培养学生的团结协作精神,充分发挥学生的个性特点,培养学生科学的态度和实践创新精神。

  教学策略:我们必须努力创造条件,改革现行教学方式,包括课堂教学和实验教学;激励学生进行探究性学习;开展丰富多彩的教学活动。所以在教学中:

  1、摈弃应试教学,努力实施开放式教学

  1、1开展灵活多变的课堂教学。

  第一、建立“情景与互动式”教学。

  第二,改变学生学习方式和培养学生学习能力。

  第三,重视树立学生的问题意识。

  还有,课堂上充分利用教学信息资源。

  1、2优化实验教学途径。

  实验教学是《科学》教学的重要活动方式,学生只有遵守实验的“游戏”规则,具备了基本的实验技能,才能顺利完成学习任务。策略是:《科学》课程要求我们优化实验教学途径,用科学的方法使学生初步形成基本实验习惯,提高实验能力。

  首先,课堂中演示实验和随堂小实验相结合。

  其次,对于分组实验,我们不能将其作为学生验证科学规律的一种手段,同时学生必须克服“照方抓药”的通病,否则浪费了时间,实验习惯的养成,实验能力的培养便无从谈起。

  我们还应该充分利用课外、假期开展探究性实验活动,积极拓展实验教学途径。

  2、实施探究性学习,有效地开展《科学》课程教学。

  2、2探究性学习的成效,关键在于我们作必要的过程和方法的指导。

  ①对新现象、新知识提出质疑,提出自己的观点,开展讨论;

  ②应用已有的知识对发现和提出的问题作出假设;

  ③运用各种实验方法获取资料进行初步的科学分析;

  ④进行逻辑推理,得出比较切合实际的结论;

  ⑤将探究结论与他人合作交流等。

  2、3探究性学习的成效,还在于我们进行恰当的教学设计。

  3、开展形式丰富的教学活动是《科学》课程教学的必要补充。

  四、教学进度表(略)

七年级教学工作计划集锦 篇2

  一、学生基本情况分析:

  教师应正确引导,以期在测试中取得好的成绩。本期担任初一科学教学任务,这些学生来自于农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。大多数学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

  二、教材分析与教学策略:

  新教材区别于旧教材具备以下特点:

  新教材加强学科间的联系,促进了课程综合化发展,较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合,而不是作简单的拼盘式处理。

  科学新教材图文并茂,大量实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相结合,将科学知识生动直观的展示出来,而不只是缺乏生气的抽象文字符号。

  新教材重视探究学习与实践活动等学习方式,鼓励独立思考,强调解决实际问题,克服课本中心和知识中心倾向,不单纯强调获取间接经验。

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