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初中教导处工作计划

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初中教导处工作计划(精选30篇)

初中教导处工作计划 篇1

  一、指导思想

  根据区教育局文件精神,以学校工作报告为指导,以科学发展观为统领,紧紧围绕小班化教学展开第二学期的教学工作。“以自学、展示、小组合作”为主要抓手,推进小班化教学的课堂教学研究。强化管理、求真务实,真抓实干,坚定不移地践行“轻负高效,促进学生全面可持续发展”的教学理念,建设师生快乐成长的家园。

  二、工作目标

  1、深入实施素质教育,全面落实课程计划规定要求,开足上齐所有课程,切实减轻学生过重负担。

  2、全面深度变革课堂教学,充分激发学生学习的积极性和主动性,使“以学定教”思想得到真正落实,全面提高教学质量。进一步明晰和细化“小班化教学”课堂教学的基本要求,重点突出“探究、展示、小组合作”等环节,优化课堂教学模式。

  3、加强对毕业班的管理,力争中考有所突破。

  4、深度开发校本课程资源,促进学生全面发展、特色发展。加强对小班化、精英化教学的开发和研究。

  5、加强校园文化建设与学科文化建设,营造书香校园的氛围,组建社团组织,开展社团活动。

  三、具体工作和措施

  (一)以“小班化教学”为抓手,全面深度变革课堂教学,追求理想课堂。

  1、全面落实,重点展开

  本学期,我们要全面落实“小班化教学”,教务处组织教师进行研讨,研究并出台“‘小班化’课堂教学规范细则”,选择骨干教师进行上课示范,使“目标导向、任务(情景)驱动、自主学习、合作探究、展示导学、检测反思”等课堂基本环节的操作性更强,真正使每一位教师对教学的每个环节做到心中有谱、心中有底。在此基础上,在全校强势推行“小班化教学”,并且作为本学期对教师课堂教学评价的一个基本内容。

  2、以点到面,逐组推进

  设立“小班化”课堂教学推进组,由校长亲自挂帅,教务处具体组织,实行每周汇报制,每周对所听教师的课进行打分、评定,并且进行集中交流。使小班化教学模式在全校能全面推进,并力求形成各学科教学特色。

  3、充分展示,辐射示范

  在对教师进行培训、实践的基础上,全面展示每个学科、每位教师的课堂教学成果,通过对每个学科全体教师全面评估,对优秀教师给予表彰和奖励。结合平时教学和展示课的水平,推荐相对成熟的教师面向全区开设上课展示活动,张扬教师的教学成果,扩大学校的影响,放大优质教学资源。

  (二)从紧策划毕业班工作,再创20xx年中考新辉煌

  为确保本届初三各项指标得以顺利完成,全体初三教师必须抓住机遇,努力拼搏,强化忧患意识、目标意识、时效意识,重点把握五个问题:

  1、抓学风建设,强化道德品质教育。对初三学生行为规范检查要更加严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风,良好的班风创设安静整洁的学习环境,促进学习效果的提高,在初三年级学生中开展理想、信念教育活动,抓学生的思想教育,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心、鼓足勇气,做好最后的冲刺。

  2、重视学生的心理健康教育,有的放矢的开展工作。初三学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑,不重视对学生的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理有问题要及时对症下药,标本兼治,任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心,分析问题,定期召开学生会议,谈形势,提要求,多鼓励。经常进行家访,寻求和家长的沟通、帮助学生根据自身的学习现状,制定出短期和长期的目标,树立良好的人生观、价值观。

  3、认真抓好英语口语听力和体育中考的训练。英语组和体育组认真制定好专项计划,计划要有针对性和操作性。英语口语听力的训练要充分利用早晨和学生在家的时间进行,要集中训练和个别指导训练相结合,要充分调动家长的积极性,请家长共同督促,平时要注重摸底,了解班级学生哪些还不能过关,对这些同学要加强督促和指导,考试前两周进行一次模拟摸底测验,一方面使学生适应考试方式和方法,另一方面弄清哪些同学已经过关,哪些不能过关,对不过关的同学要加强最后一段时间的指导。体育中考项目的训练一定要充分利用课间大活动,体育课和课外活动的时间进行,体育教师要根据新的体育中考方案加强专项训练,训练时要技巧和力量相结合,特别是在动作的规范性训练上要加大力度,考前两周进行一次模拟测试,对不过关同学的项目进行专门的训练和指导。总之英语、体育老师要齐心协力,共同作战,争取打好中考的第一战。

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