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思想公开课活动总结范文

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思想公开课活动总结范文(通用5篇)

思想公开课活动总结范文 篇1

  优点:

  1、出课教师能精心准备,认真备课,能够深入钻研教材,很好的落实本学科的学段目标。

  2、教学环节清晰、流畅,结构合理,重、难点突出。

  3、课堂教学中体现了以学生为主体的教学理念,重视教给学生获取知识的方法,把学习的主动权真正还给了学生,课堂气氛活跃,多边活动彰显。

  4、出课教师的导语设计的精彩、简炼。

  5、教具准备充分,使用熟炼,课堂教学中体现了现代教学气息,有助于学生对课文内容的理解。

  6、语文识字、写字教学扎实。

  7、语文教师能抓住重点词句,帮助学生理解课文内容。

  8、教师教育机智强,基本功扎实,有较强的驾驭教材、课堂的能力,注重对学生能力的培养。

  9、教师能创造性地使用教材,所学内容贴近学生生活,如南老师执教的“笔算乘法”一课,例题设计的数学信息贴近学生生活,同时对学生进行德育渗透。

  不足:

  1、教师对课堂生成的知识,没有很好地把控。

  2、语文教师提出问题后给学生思考的时间较短。

  3、朗读指导个别重点词的理解,师指导不到位。

  4、科任教师课后作业没有实践性的作业。

  5、在教学活动中具有共性化缺少个性化的培养,不利于优秀生的提高与培养。

  6、个别教师板书设计不完整,不合理,忽视了板书的作用。

思想公开课活动总结范文 篇2

  一、教师参与面广。

  本次活动历时将近半个月,全校共上了11节公开课,涵盖了语文、数学、英语、美术等几个学科。本在活动的第一阶段中,各位老师认真听课,积极讨论,在课后与上课教师积极交流心得和体会,交换经验和看法,最后推出的优质课从一定层面上真正体现了集体的智慧,从而更新了观念,提高了认识。

  二、参赛教师精心准备,效果较好。

  在参赛教师的精心准备下,都上得很成功,起到了积极的带动作用和一定的示范作用。

  三、专业水平及教学能力得到提高。

  大多数上课教师的都有这样的感受:上优质课就逼着自己钻研教材,这样对教材的理解就深刻了;上优质课就逼着自己设计最佳教学教法,这个过程就是教学能力提高的过程。确实,开展优质课竞赛也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短,借鉴学习他人经验,对自己教学提高有帮助。另一方面别人听自己的课,进行交流,能有益于组织教学。因为让别人听自己的课,

  当局者迷,旁观者更清。这样提出来的问题可能是自己永远没发现的问题,这些问题就在活动中迎刃而解了。

  四、存在的问题及对今后工作的思考:

  1、存在的问题:

  ①教师角色转变问题:老师们都有体现教师的主导作用和学生的主体作用的意图,但部分老师做得还不够,在一些双边活动中,教师适当的引导是必要的,但停留在“指挥”的层面上,缺少探究性双边活动是不符合新课程改革要求的。

  ②在此次活动中,也有极个别的教师因畏惧而对整个活动表现出冷漠!

  2、对今后工作的思考:

  1)、教师之间业务学习、经验交流还需进一步加强管理和引导。进一步建立健全适合我们学校现实的教研制度,营造严谨而谐和的教研氛围,该提倡的一定要提倡,该改进的一定要改进。例如认真落实听课制度和备课组集体评课制度等。

  2)、抓住机遇,多组织各种教学教研活动,为老师的专业发展提供更多的机遇和更广大的平台。

  总的来说,这次优质课竞赛活动,老师们各展风采,竞赛活动取得了一定的成效,达到了预期的目的,活动取得了圆满成功。

思想公开课活动总结范文 篇3

  (一) 本次活动中出现的可喜景象

  1. 教师热情高涨,参与人数众多。

  在参加本次活动的人员中,既有教学经验丰富的中年教师,也有年富力强的青年教师,更有充满活力的年轻教师,参与人数高达52人,创历史新高!这种热情,既是对教研室人员的极大鼓舞与鞭策,亦让我们感到巨大的压力,面对教师们的首肯与期待,我们教研室同志达成共识,一定不辜负教师们对我们这种诚挚的信任,在活动中我们坚决杜绝人情分、关系户,一切靠实力来证明一切,如果您榜上有名,证明您已经是我镇教师队伍中的佼佼者,反之,如果您不幸榜上无名,请您也不要气馁,说明您的进步空间还很大!无论怎样,参与了都将是对自己能力的一次锻炼,也是对自己教学水平的一次提高,更是人生的一种历练!

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