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幼儿园大班音乐教学方案_幼儿园音乐活动方案

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幼儿园大班音乐教学方案_幼儿园音乐活动方案(精选3篇)

幼儿园大班音乐教学方案_幼儿园音乐活动方案 篇1

  活动目标:

  1、 学唱歌曲《颠倒歌》,感受滑稽、可笑的意蕴。

  2、 引导幼儿创编歌词,尝试运用绘画的方式记忆歌词。

  3、 激发幼儿与同伴积极配合、互相合作,共享成功的喜悦。

  活动准备:

  1、 知识准备:引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。

  2、 物质准备:录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。

  活动过程:

  一、倾听歌曲,感受滑稽、可笑的歌词,体验快乐的情绪。

  教师演唱后提问:歌曲里唱了些什么事情?刚才有的小朋友还听得不太清楚,我们再来听一次,这一次呀,小耳朵可要竖起来听好哦!

  “听了这个歌曲 ,有什么感受 ?”

  二、 学唱歌曲

  1 、跟音乐练说唱

  “你们平时是这样穿的吗?你们是怎么做的?(用动作引导幼儿说出‘颠倒’),那我们一起来学吧!我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词!

  2 、听音乐轻声哼唱。

  “刚才小朋友们说得不错,我们来轻声唱唱看!”“下面,汤老师要把音乐放大一点了,你们也要大声唱出来哦!”

  3 、鼓励生生互动表演唱

  “小朋友们唱得真不错,下面请和你的好朋友一起来试着表演表演,我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽!”

  三、 鼓励幼儿相互讨论、 创编歌曲。

  1、 启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒着说出来。

  “小朋友,刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情,你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢?

  2、 个别幼儿展示创编的歌词

  “请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看!谁来试试看?”

  3、 引导幼儿四人合作,创编歌曲

  “小朋友们编唱得真不错,你们现在可都是小小创作家哦!汤老师有件事要麻烦你们,请你们4个好朋友为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来,贴到一块板上,编一首完整的曲子,小组看图演唱。

  四、 活动延伸

  师生共享创编的歌曲与快乐。

  各小组表演自己创编的歌曲,教师引导幼儿进行经验的分享与互学。

幼儿园大班音乐教学方案_幼儿园音乐活动方案 篇2

  活动目标:

  1.感受歌曲活泼欢快的情绪,正确拍打节奏,记忆歌词,学唱歌曲。

  2.激发幼儿对音乐的兴趣,能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调

  3.体验通过自己的探索学会唱歌的快乐

  活动准备:图片

  活动过程:

  引入现在我问小朋友一个问题现在是什么季节?来,你说,(让三个小朋友回答)

  ――春天

  那你们都说是不是春天?

  ――是

  那你们都说是春天?那你们喜欢春天吗?

  ――喜欢

  你们都很喜欢春天,王老师也很喜欢春天

  那现在有一首好听的乐曲给小朋友听,请小朋友一边听一边仔细的回忆一下,想一想在春天里你看到了什么景色?歌曲的名字叫《歌唱春天》

  2.播放音乐

  哪个小朋友说说你在春天里看到了什么景色?(让多个小朋友回答)

  ――在春天里,鲜花开放了

  ――在春天里,映山红开了

  ――等等

  3.1边做动作1边让小朋友思考

  好,小朋友们说了那么多,我把你们刚才说的这些都编成了动作,你们1边看一边来猜猜看,我做的这些动作可能是什么意思?仔细来猜一猜,播放音乐

  刚才老师做了那么多动作,你们猜猜看是什么意思?

  ―――花儿开了

  ―――有鸟儿

  ――-――等等

  4.根据小朋友说的,展示图片

  刚才我们听了《歌唱春天》这首曲子,也看了老师跳的舞,接下来,你们听我唱这首歌,听完之后,请你们说说你听到了什么?

  来小朋友们,这么长一首歌,你听到了什么,谁来说说?

  ――-――唱出一个春天来<展示图片

  ――――地上红花开了<展示图片>

  ――――等等

  让小朋友把整首歌曲填充完整。

  5.边打节奏,边唱歌。

  小朋友们,刚才我们大一班的小朋友很能干把这首歌所有的歌词都猜出来了,现在我们不能只是唱,我们要用打节奏的方式来演唱这首歌曲,老师唱,小朋友们跟着老师一起打节奏,

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