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检测实施方案

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检测实施方案(精选5篇)

检测实施方案 篇1

  为了促进我校六年级的教学工作,鼓励师生共同提高教育教学质量特制定如下方案:

  一、加强全级学生的思想教育,情感教育。

  1、班主任对班上思想不明确,学习态度不端正的学生要加强管理。

  2、班级对难管理的.学生上报政教处,政教处协助管理。

  二、取掉六年级任课教师政治、业务笔记、教研会,使其全身心的投入到辅导、复习工作中去。

  三、学校每两周组织一次测试,实行教师学生奖励机制。

  1、每次测试教学成绩在各班前3名的学生应奖励钢笔一支、奖状一面。

  2、学校对中考成绩在45―65分学生定为“后进生”实行后进生进步奖,后进生每次提高5分,奖励笔记本一个。

  提高10分以上奖励钢笔一支、奖状一面。

  3、每次测试语文合格率必须达到100%。

  合格率×70%+优秀率×10%+平均成绩×20%三项总和每次提高一个点奖任课教师10元,低一个点罚3元。

  4、每次测试英语合格率比前一次检测(及格率×70%+平均成绩×30%两项总和)

  每提高一个点奖任课教师10元,低一个点罚3元。

  5、每次测试数学合格率比前一次检测每提高一个百分点奖任课教师10元,每低一个百分点罚3元。

  6、参加区级检测任课教师按学校教学奖罚制度执行。

  学生参加区级质量检测,名列全区前20名,学校给家庭发喜报,并予以重奖。

检测实施方案 篇2

  为加强教学质量管理,不断提高教师的业务素质和教学水平,建立完善的竞争机制,培养教师的敬业精神,加大对教学工作的投入,积极进行教学研究和教学改革,提高教学质量,根据四公乡九年制学校学校工作计划的要求,特制定以下评估奖惩方案。

  教学质量奖励:原则上下学期各投入一半经费,分别考核,上级拨款后核发到人。

  第一部分7-9年级

  一、评估项目及权值

  评估包括班级评估和学科评估,班级、学科和教师专业发展各占40、50、10%。每一位教师基本分500分。班级和学科分别占六大项(巩固率、a等率、b等率、c等率、d等率、平均分),其中巩固率占10%,a等率占20%、b等率20%、c等率占20%、d等率占10%,平均分占20%。

  二、计分办法

  (一)学科评估

  1、巩固率(10%)

  巩固率基本分50分。以期初报名数为准,正常的转学、复学、休学由教导处核实进行加减(本学期各班学生数为七1班54人,七2班58人,八1班人,八2班人,九1班62人,九2班人)。达到同类学校平均值得基本分50分,超过平均值不加分,每低于平均值%扣该班班主任和每位科任教师2分×该班教师的系数。

  2、四率(a等率、b等率、c等率、d等率)评价、考核(70%)

  (1)a等率(20%)

  达到同类学校a等率的平均值得基本分20%×500分×0.5,按率换算成人数,每增(减)1人,加(减)9分。加分不封顶、若扣则该项扣完为止。

  (2)b等率(20%)

  达到同类学校b等率的平均值得基本分20%×500分×0.5,按率换算成人数,每增(减)1人,加(减)6分。加分不封顶、若扣则该项扣完为止。

  (3)c等率(20%)

  达到同类学校c等率的平均值得基本分20%×500分×0.5,按率换算成人数,每增(减)1人,加(减)3分。加分不封顶、若扣则该项扣完为止。

  (4)d等率(10%)

  达到同类学校a等率的平均值得基本分10%×500分×0.5,按率换算成人数,每增(减)1人,加(减)1.5分。加分不封顶、若扣则该项扣完为止。

  注:考试总分的88%以上为a等、考试总分的80%-88%以上为b等、考试总分的70%-80%以上为c等、考试总分的60%-70%以上为d等。

  3、平均分(20分)

  达到同类学校总平均分的得基本分20%×500分×0.5,每增(减)1分加(减)1.5分。加分不封顶、若扣则该项扣完为止。

  (二)班级评估

  班级按照学科评估的项目、权值、计分办法进行评估。平均分以学区平均值为准。班级评估与学科评估的唯一差别是:学校评估以各学科的成绩为依据,班级评估以班级总成绩为依据。

  (三)教师专业发展10分。

  1、“六个一”考核:5分。按项考核,按等次给分,一二三等各为7、5、3分。

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