《木屋下的守护者》读后感

　　从童蒙时期起，故事、寓言、童话、课本，甚至电视节目，我们接触到的一切文化载体，都不倦的告诉我们学习的重要性以及如何治学。大家都知道诸葛亮《诫子书》中的名句：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”其后的一句却是这“澹泊”“宁静”的根本来源：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”一语中的。

　　有从小就好学，不怕艰苦的。范仲淹“二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读。”欧阳修“四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。”王冕七八岁时，“依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。”还有诸如凿壁借光、囊萤映雪，以及头悬梁、锥刺股等等故事，都是少而勤学的典范。

　　还有年长而勤学，孜孜不倦的。张九成被贬官到横浦，“其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读，如是者十四年。”以至于“窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。”可以与马克思同志相媲美的了。杨时到洛阳求见程颐，“时盖年四十矣”，犹肯“程门立雪”，不仅于自己求学治学助益非常，也造就了一段千古佳话。吕蒙“士别三日，即便刮目相待”，连孙权都赞他“今者才略，非复吴下阿蒙”了。

　　师旷说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮。董遇读书利用“三余”的时间，“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”，清楚明白的提出“读书百遍，其义自见”。他们都从理论上概括了学习的真谛——勤奋。只要肯勤学，不论客观条件如何，都会学有所成的。

《木屋下的守护者》读后感 篇7

　　今天，我读了《最想要的礼物》这本书。读后，我颇有感受。

　　这是一本充满奇思妙想的一本书。主要讲了一个绰号叫伊大碗的女孩有本事把每一次生日办成家人的受难日。又臭又倔又怪的大碗成了家里的反面分子。她幻想出一个精灵古怪的筷子弟弟，来做自己的同盟军和玩伴、她处处和家人作对，状况不断，冲突不断。最后当礼物揭晓时，每一样都出乎意料，烤番薯一样外焦里嫩的大碗忽然意识到家的温暖没有离开过她，而原谅和被原谅就是大家最想要的礼物。

　　大碗被父母送到了一所离家千里的学校，遇见一群像小鬼一样古怪闹腾的学生。不过任小鬼们再厉害，再闹腾，在这个学校都会被乖乖砸高砸软变的可口又好吃。因为里面有的是魔鬼老师。经过时间的推移，大碗日渐成熟。她明白人应该有两个生日，一个真正出生的日子，一个真正意识到自己一直被爱着的日子。 生活中的我不也是吗?不明白父母对自己的苦心，我行我素。我也会慢慢长大，总会有体谅父母的一天，父母永远爱我们。只是各有爱子女的方式，我也会从一只不起眼的面团，有朝一日脱胎换骨变成一直很想很有嚼劲的面包。

　　当我读到大碗13岁生日回家时。看到妈妈抱出一大堆礼物，像个杂货摊时，我不禁感慨万千，想起我的生日。爸妈何尝不是满足我的各种愿望，让自己幸福的像个小公主。可我又何尝不是有很多时候不理解他们。抱怨他们对自己不够关心，对自己的无理要求不满意。

　　读了这本书，我深深明白原谅和被原谅是大家最想要的礼物。时刻做到相亲相爱，彼此真诚，诚实也是最好的礼物。

《木屋下的守护者》读后感 篇8

　　放下《时代广场的蟋蟀》，我的耳边仿佛响起了那只蟋蟀响亮动听的歌声。

　　《时代广场的蟋蟀》这本书的主人公是一只名叫柴斯特的蟋蟀，因为腊肠的诱惑，它偶然跳进了野餐篮，被带到了时代广场地铁站；因为它如歌的鸣唱，它偶然被带回了报摊；因为它和朋友在晚会上过于兴奋，他们偶然造成了火灾；因为伤心自责，它也偶然让全纽约听到了自己忧伤的鸣奏。

　　读了这本书，我认识到，一件偶然的小事，真的会改变人的一生。对于我来说，也是这样。记得刚上幼儿园时，老师要求每个小朋友都要选择一种乐器学习。我十分想学架子鼓，但很可惜我没有被选上，一个偶然的机会，我被分配到了大提琴班。刚开始的一个月，指导老师只让我们学习握弓和拉空弦，我心想：“怎么连首完整的曲子都不教呢？”我产生了抵触情绪。两个月过去了，老师终于开始教我们拉曲子了，我的内心开始有了小小的期待。随着老师的悉心指导，我学会了第一首曲子《小星星》，我慢慢找到了自信心和成就感。经过日复一日的练习，我会拉的曲子越来越多了：《牧歌》、《天鹅》、《蜜蜂》……乐曲的种类也越来越丰富：圆舞曲、小夜曲、进行曲……诶？这不就是书中的柴斯特蟋蟀在报摊上演奏的音乐吗？读这本书时，我心中也一直回响着我练琴时熟悉的琴声。我和大提琴的相遇虽也是偶然，但它带领我走进了音乐的殿堂，让我的生活充满了不一样的声音，我真希望，有一天我演奏的大提琴曲子，也能被大家都听到。