如果再加上另一个轮子――民办教育的推动，一定会发展得更快、更好。民办教育必须加快发展，以有效缓解我市教育资源紧缺的矛盾。但加快发展并不意味着盲目发展，应当坚持发展与规范并举，在发展中规范，以规范促发展。具体来说，就是要以“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”为指导，以加快发展为主题，以规范办学行为为重点，以发展非义务教育为主要目标，在努力构建“公办学校与民办学校共同发展的格局”中取得突破性进展。近年来，通过各方面的努力，我市民办教育取得了较快发展，青华公学、朝阳、千秋等一批民办学校落户我市，取得了良好效果。现国家已出台《民办教育促进法》及实施条例，我市也出台了《池州市发展民办教育暂行办法》，各地要抓好落实。要在大力兴办各种高中阶段教育的同时，在保证适龄儿童、少年都能就近进入公办小学和初中的前提下，可允许设立少量民办小学和初中，在这个范围内提供择校机会，但不搞“一校两制”。
当前民办学校的发展，特别要注意两个问题。一是对民办学校的质量必须加强监控，防止“挂羊头，卖狗肉”。二是按照《促进法》允许有合理回报的规定，严格规范民办学校的收费标准，并依法对其财务活动进行审计和监督。教育行政主管部门既要严格把关，更要大力扶持，搞好服务，为民办学校的快速健康发展创造良好的外部环境。五是教育规划问题。教育发展，规划先行。特别是对于我们这样一个发展中的城市，没有教育规划，就会严重影响学校布局与建设，就必然会给城市建设留下遗憾。因此，必须坚持城市发展与教育发展同步，城市规划与教育规划并举。也就是说，在加快城市发展的同时，要按照城市功能分区的要求，留足教育用地。现在市及各县区的城市规划都基本上出台了，要抓紧制定教育规划，青阳的教育规划制定的早，落实得好，现已初见成效了。其他县区尤其是市区教育规划制订相对滞后，后遗症已经有所显现。教育和规划部门要抓紧研究尽快完成规划方案。另外，农村的教育布局还要适应小村并大村以及撤乡并镇需要，进一步优化，但要妥善处理好保护群众利益与一切服从规划之间的关系，在规划与布局上要切实做到公道、公正，真正是科学合理需要，而不能凭个人好恶。六是贫困生救助问题。纵向比，池州这两年经济发展较快，居民收入有所增长，但贫困家庭依然较多，因祸因病致贫的也还不少，由于家庭困难必然影响到孩子的上学。对此，我们不能视而不管，要多渠道筹措资金资助这些贫困学生上学。
今年，市财政拿出80多万元资助了近200名特困家庭大学生，以后每年将拿出不少于50万元的资金资助家庭贫困大学生，一定要做到让池州的孩子不能因经济困难上不起大学，让每一个家庭感受到党和政府的温暖。党和政府与群众的感情就是从这一件件小事上体现出来的。另外还要逐步建立义务教育阶段贫困生救助基金，努力做到不让一个孩童因家庭贫困而失学。贫困学生救助要靠多条腿走路，若完全由政府承担，确实很难。义务教育发展要依靠全社会的力量，但主要责任应在各县区，市政府安排的资金只能是少量的、引导性的。各县区要进一步调整财政支出结构，并广泛动员社会各方面力量，把贫困生救助基金建起来，有条件的乡村也可适当救助。各级共青团、妇联、工商联、教育行政部门要充分发挥职能作用，积极争取与引导，共同做好贫困学生的资助工作。
七是师资队伍建设问题。学生能否教育好，关键在于是否有一支作风优良、素质过硬的教师队伍。从整体上看，我市绝大多数教师都以教书育人为天职，尽心尽力，任劳任怨，工作中取得了较好成绩，社会、家长、学生都给予了较高评价。但也有少数教师的行为有损教师形象，群众对此是不满意的。各地要切实抓好师德师风建设，对一些害群之马，决不手软，必要时予以清除出教师队伍。要抓好教师队伍的培训工作，培养一批名校长、名教师和一批骨干教师，推进整个教师队伍素质的提高。值此教师节之际，向广大教育工作者提出四点希望：一要加强学习，与时俱进，不断提高教学水平与综合素质。俗话说，教师要教给学生一碗水，自身就得有一桶水。因此，教师要适应时代需求，既要钻研业务，又要博览群书，增长才干。
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