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六年级下期教学工作总结

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六年级下期教学工作总结 篇9

  本学期我继续担任六年级一班语文教学。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

  传授便是教与学,二者是彼此关联,不可破裂的,有教者就必定有学者。门生是被教的主体。是以,明白和分析门生环境,有针对地教对传授告成与否相称紧张。最初兵戈传授的时候,我还不明白明白门生对传授的紧张性,只是用心探讨册本,讲义,想方设法律讲堂活泼,门生易接纳。

  我班的同学比较慎重结壮,可是上课氛围沉闷,中等生、差生占较大大都,尖子生相对较少。是以,讲得太深,异国赐顾帮衬到集体,我备课时也异国注意到这点,是以传授结果不如抱负。今后可以看出,明白及分析门生实际环境,脚结壮地,详细题目详细分析,做到因材施教,对讲课结果有直接感化。这便是教诲学中提到的“备教法的同时要备门生”,这一表面在我的传授实践中获得了验证。

  传授中,备课是一个必不可少,非常紧张的关键,备门生,又要备教法。备课不富裕大略备得不好,会紧张感化讲堂氛围和自动性,曾有一名进步对我说:“备课备不好,倒不如不上课,不然便是白搭心计心情。”我明白到备课的紧张性,是以,每天我都耗费大量的时候在备课之上,认当真真钻研讲义和教法,不满意就不停工。固然辛苦,但实情表明是值得的。

  一堂筹办富裕的课,会令门生和教授都获益不浅。比方我在传授《仓促》的时候,这课的传授难度比较大。如果照本宣科地传授,门生会感触坚苦和沉闷。为了上好这堂课,我当真探讨了课文,找出了重点,难点,筹办有针对性地讲。为了令传授活泼,不沉闷,我还为此做了大量的筹办,讲课时就匠意于心了。当讲到一半的时候,我利用声情并茂的朗读和图文并茂的课件,让门生观摩进修,门生特别勤奋,传授结果非常抱负。相背,我异国当真备课的时候,讲堂氛围沉闷,传授结果不好,与此比拟可见,当真备课对传授非常紧张。

  备课富裕,能变动门生的自动性,上课结果就好。但同时又要有把握讲堂的本领,因为门生在讲堂上的一举一动都会直接感化讲堂传授。是以上课必定要设法律门生投入,不让其分心。上课内容充裕,实际。教态天然,讲课活泼,难易适中赐顾帮衬扫数,就天然能够吸引住门生。所以,教授每天都要有富裕的精神,让门生感觉到一种天然氛围。讲课办事半功倍。回看本身的讲课,我感触有点惭愧,因为偶然我其实不能很好地做到这点。当门生在堂上无意向学,违背规律时,我的感情就遭到感化,并且把这带到传授中,让本来平常的讲课遭到进攻,阐扬不到应有的程度,乃至感化传授结果。我今后必须竭力克服,探讨方法,采纳有益方法办该傍边坚苦。

  语文是一门东西学科,对门生而言,既熟悉又坚苦,在如许一种大环境之下,要教好语文,就要让门生喜好语文,让他们对语文产生乐趣。不然门生对这门学科产生畏难感情,不肯学,也没法学下去。为此,我采纳了一些方法,便是尽量多讲一些文化糊口生涯故事,让他们更明白语文,更喜好进修语文。因为只有语文程度进步,他们才华进步同学们的语文写作本领,对成绩优秀的同学很有好处。

  因为语文的特别环境,门生在连续进修中,会呈现好差分化现象,差生面扩大,会紧张感化班内的进修民风。是以,绝对不能忽略。为此,我订定了详细的筹划和目标。对这部分同学进行有筹划的带领。我把这批同学分为三个组。第一组是有本领进步,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采纳集体带领,给他们分派巩固任务,不让他们有偷懒的机遇,让他们阐扬应有程度;第二组是肯学,但因为本领不强的同学。对这部分同学要得当指导,耐烦教导,缓缓进步他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯竭力,成绩有望搞进步;第三组是规律松散,进修不当真,根本又不好的同学。对这部分人要进行课余时候个别带领。因为这部分同学必要一个寂静而又不受干扰的环境,才会立下心来进修。只要坚定带领,这些同学根本从头建立起来,今后讲课的结果就会更好。

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