红领巾广播稿

红领巾广播稿（精选32篇）

红领巾广播稿 篇1

　　播放歌曲：

　　《少年先锋队队歌》 (音响负责：刘宇辰方振帆)

　　开场白：(主持：安智洋项欣延)

　　女：小河红领巾广播站

　　男：小河红领巾广播站

　　合：小河红领巾广播站现在开始广播

　　我是校园动态栏目主持人芮璇，我是佳文共赏栏目主持人苗依雯

　　我是百科沙龙栏目主持人杨宇婷，我是有奖竞猜栏目主持人杨启航

　　我是心灵面对面栏目主持人相欣延，我是好书推荐栏目主持人安智洋

　　校园动态：

　　5月8日全校少先队员参加了庆祝建党九十周年感恩系列活动“感恩妈妈绘画大赛”在母亲节大队部为参赛选手送上了纪念品。

　　五一休息期间全校少先队员参加网上“红领巾心向党”答题活动。同学们积极参加提高了对党史知识的认识。

　　在5s管理活动中，我校师生团结协作将身边5S管理用绘画的形式制作了绘画卡，三四年级的同学们还总结了汇报卡。在5月10日上级领导的检查中我校获得了好评。

　　智力七巧板科技活动将在下周进行培训，并将组织校级“智力七巧板科技”的比赛。

　　《太原晚报》阳光天使小记者报名已经接近尾声，希望同学们积极参加。

　　5月12日在大队辅导员聂老师的带领下，李白诗睿方振帆芮璇周靖伟李思瑶董泽宇李智超张诗佳苗依雯安智洋杨宇婷王沐熙项新延扬宇航同学代表后小河小学，参加了太原市首届少儿国学经典诵读活动

　　以上动态是播音员芮璇为大家播报。下面是佳文共赏：

　　佳文共赏：

　　我学会了放风筝

　　作者：三年七班吴正宇

　　指导老师：白志红

　　今天我学会了放风筝。

　　星期天，一个放风筝的好日子。我和妈妈去放风筝。“啊!到处都是人山人海的景象!”我和妈妈好不容易才挤出人群。找了块空地开始放风筝了，妈妈先把线放长，再把风筝放在地上，“嘿”还真巧，风筝嗖的飞上了天空，我看的起劲心里很是羡慕，从妈妈手里夺过线放了起来，这风筝比原来的风筝好放多了，我把线一伸一缩的控制风向，风筝一向下，我就一提又飞起来了，风筝一紧了，我就放一点线这样就又飞的高了，就这样我放的越来越高，我放的起劲就跑了起来，风筝越飞越高，高的都快看不见了，这时一根线缠住了我的风筝，我快速收线，风筝就掉下来了，还好线也没断。心里暗自叫好我真是幸运呀!我已经掌握了放风筝的窍门，我高兴的不知道怎么形容了。

　　今天我学会了放风筝。天黑了，妈妈说该回了。我依依不舍的收了风筝，期盼下次放风筝。我高兴呀!又学会了一门新本领。

　　以上美文是播音员苗依雯为大家诵读。欢迎大家踊跃投稿，将你的美文发送到后小河小学大队辅导员聂峻梅老师的邮箱：(聂峻梅老师名字的全拼@新浪网)让你的美文与大家一起欣赏。下面是百科沙龙栏目。

　　百科沙龙：

　　现代智力七巧板，是在传统七巧板基础上引用了现代高等数学的几何学、拓朴学和线性规划原理设计了现代“智力七巧板”。由七块不规则板块构成：圆、半圆、三角形、梯形、角不规图形、圆不规图形。

　　七巧板是中国著名的拼图玩具，广泛流传于世界各国。传统的七巧板是从我国宋代的“燕几图”演变而来的，设计原理出自西周时代的“勾股法”，距今已有3000多年，最后成熟时代在明末清初。大约在十九世纪初，七巧板首先传入到欧洲，欧洲人称其为“Tang ram”“唐图”，意为“中国的图板”。1805年，欧洲出版了《新编中国儿童谜解》一书，向人们介绍了七巧板的拼图。后又传入美洲，1817年后，英、美、法等国家先后都有专门研究七巧板的著作问世，因能启迪智慧，美国人至今还在流行着全国性的“全美拼图锦标赛”。据官方统计，有85%以上家庭积极参与到这项活动中，首富比尔・盖茨、前总统卡特都是这项活动的狂热爱好者。美国有一位计算机专家为此开发了七巧板的拼图程序。七巧板实质上早已成为世界性的益智玩具。然而，传统七巧板中三角形太多，三角形重复一多，变化就少，因而影响和限制了它的拼图功能。为了拓展七巧板的功能，图形科普学研究者楼珠球老师在传统七巧板基础上引用了现代高等数学的几何学、拓朴学和线性规划原理设计了现代“智力七巧板”。它的外观看似简单，实则与传统的七巧板大不相同，拼装起来奥妙无穷，创造天地无限广阔。因而，在广大青少年中迅速流传开来，已成为一种名副其实的智力型愉快教育用品。现代智力七巧板与传统七巧板相比，外观迥异，却都具有极为相似而严谨的数学规律。假定其中一块板边长是1，则其他边长均为1与√2的加减组合，各内角都是45度的整倍数……这些都体现了现代七巧板与传统七巧板的内涵数学原理的统一。现代智力七巧板从根本上改变了传统七巧板“图案量少、形象单调、没有弧线”的缺点，被国家专利局评选为“中华优秀专利”。目前，“智力七巧板”已能拼搭出两千多种形象生动、活泼的图案，新的图案还在不断地涌现。开展“智力七巧板”科普系列活动，有利于激发少年儿童学科学、爱科学的兴趣，开发少年儿童的智力，锻炼动手动脑能力，启迪创造意识。在全社会普遍关注青少年创造教育的今天，“智力七巧板”的出现受到了众多科学家和教育家的广泛赞誉。 “智力七巧板”活动的普及，必将为充实学校科技课、活动课的内容，丰富少年儿童的课余生活发挥重要作用。同时，也将在我国基础教育由应试教育向素质教育转轨的进程中发挥催化剂的作用。