三年级家长会语文教师发言稿

　　3、孩子们的思辨性越来越强。面对同一个问题、一个事件、一种现象，不同的孩子的认知和态度也不相同，而且敢于质疑和表达自己的观点。比如，之前举行过一场辩论，辩题是“小学生是否应该玩网络游戏”，孩子一边举例子，一边讲道理，无论是赞成的，还是反对的，你听了都觉得有道理。后来的同题作文，作文的内容就更加充实，也更有说服力。再比如，每节语文课前的时事评论，孩子们也是各抒己见，说得头头是道。只要我们给孩子们表达的平台，孩子们的表现常常让我吃惊，也让我为他们喝彩，在心底里生出感动，这群孩子太有才了。

　　4、根据孩子的特点指导作文。我从来不认为作文一定要写成某种风格某个标准，写相似的作文容易，但这样做对学生的写作能力的提升、世界观的形成及个性的发展都没有太大的好处。所以，我不会束缚孩子表达，会给他们自由的空间，只要是崇尚真善美，没有什么不可以。我们要了解孩子的写作特点，因材施教，才能更有效的提升孩子的写作水平，并且让孩子乐于表达。只要孩子乐意写作，写得久了，写得多了，自然也就写得好了，难道不是吗？这是坚持的力量！

三年级家长会语文教师发言稿 篇33

　　尊敬的各位家长：

　　你们好！

　　感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

　　第一方面：班级介绍半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。

　　第二方面：说说期中检测

　　当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。

　　第三方面：经验交流

　　1、激发孩子的识字兴趣

　　现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。

　　2、关心孩子的学习

　　有的.家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

　　3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问

　　但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

　　4、家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数