选择“中国高质量发展与青年担当”作为思想道德与法治研究性学习的选题，有以下几个原因：
1. 时代背景：当前，中国正处于全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的关键时期。高质量发展是新时代中国特色社会主义发展的战略目标，青年是国家的未来和希望，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的青年，对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义。
2. 青年担当：青年是国家和民族的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。在新时代背景下，青年应积极投身于国家高质量发展的伟大事业，发挥自己的专业知识和才能，为国家的发展做出贡献。
3. 思想道德与法治教育：思想道德与法治教育是培养青年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人的重要途径。通过研究性学习，青年可以深入理解国家的发展战略，明确自己的责任和担当，增强道德意识和法治观念，为实现国家高质量发展贡献自己的力量。
4. 实践意义：通过对中国高质量发展与青年担当的研究，可以使青年更加清晰地认识到自己在国家发展中的地位和作用，激发他们为国家发展贡献智慧和力量的热情，培养一代又一代具有社会责任感和担当精神的优秀青年。
5. 国际视野：在全球化背景下，中国高质量发展需要具备国际视野和竞争力的青年人才。通过研究性学习，青年可以了解世界各国的发展经验，提高自己的国际竞争力，为国家在国际舞台上争取更多的话语权和发展空间。
总之，选择“中国高质量发展与青年担当”作为思想道德与法治研究性学习的选题，有助于培养青年的社会责任感和担当精神，激发他们为国家发展贡献智慧和力量的热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦助力。
1. 时代背景：当前，中国正处于全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的关键时期。高质量发展是新时代中国特色社会主义发展的战略目标，青年是国家的未来和希望，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的青年，对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义。
2. 青年担当：青年是国家和民族的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。在新时代背景下，青年应积极投身于国家高质量发展的伟大事业，发挥自己的专业知识和才能，为国家的发展做出贡献。
3. 思想道德与法治教育：思想道德与法治教育是培养青年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人的重要途径。通过研究性学习，青年可以深入理解国家的发展战略，明确自己的责任和担当，增强道德意识和法治观念，为实现国家高质量发展贡献自己的力量。
4. 实践意义：通过对中国高质量发展与青年担当的研究，可以使青年更加清晰地认识到自己在国家发展中的地位和作用，激发他们为国家发展贡献智慧和力量的热情，培养一代又一代具有社会责任感和担当精神的优秀青年。
5. 国际视野：在全球化背景下，中国高质量发展需要具备国际视野和竞争力的青年人才。通过研究性学习，青年可以了解世界各国的发展经验，提高自己的国际竞争力，为国家在国际舞台上争取更多的话语权和发展空间。
总之，选择“中国高质量发展与青年担当”作为思想道德与法治研究性学习的选题，有助于培养青年的社会责任感和担当精神，激发他们为国家发展贡献智慧和力量的热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦助力。
