职工管理制度

　　2、事假要由请假人提前向学校教导处提出请假申请，并写出请假条（二天内），待学校批准后方可准假。

　　二、凡正常请假一学期在三天（含病事假）之内的不扣其工资与考核分，一学期请假在三天以上的，则从第三天开始每多出一天扣0.1分（总分内扣含绩效考核和量化考核），上不封顶。一学期连续请假在七天之内的每天扣出30元上交学校财务，作为顶课教师的`报酬，一学期连续请假在七天以上的则按其工资总额（不含绩效工资）的30%扣除上交财务，作为代课工资。一学期请假一个月以上含一个月的则按全月扣除。连续请假在三个月以上（含星期六、日）则连续计算扣除，其中代课教师减半执行。

　　三、一学期当中，两个早退按半天事假对待，三个迟到按半天事假对待。凡无故者第一次交学校60元（代课教师减半），如出现第二次无故者则停发其绩效工资（当年的），如有屡教不改者则劝戒谈话辞去工作。上报上级教育主管部门。

　　四、婚、丧、产假按区教育局有关规定（国家规定）执行。

　　五、本办法如有与上一级教育部门有关教职工请假制度相抵触的则按上级制度执行。

　　另：

　　1、凡借故小病大养，无病请假，无事生非的教职工一经核实，或有人反映则按无故处理。

　　2、凡请假病假，开假证明或以其他“正当借口”请假而从事第二职业含做家务、帮工、经商者一经核实扣除其全年工资含绩效工资，停发下年度工资，并上报区教育局处理。

　　以上制度实用于南沟中心全体教职工含代课教师。经全体教职工大会讨论通过后执行。

　　说明：如确有因身体原因不能从事教育教学工作，原则上病假在半年以上者由本人提出申请并提供相关病例与证明，原件、复印件，由中心上报联校与教育局，可办理相关的病休手续。

　　南沟中心校

　　20xx.9

职工管理制度 篇6

　　为适应高等职业教育新形势下我校教育、教学工作的需要，完善师资队伍培养体系，积极促进我校新进教师的健康成长，培养一批具有较高职业素质、业务能力的青年骨干教师，更好地为我校职业教育事业服务，特制订此细则。

　　一、指导思想和工作目标

　　新教师培养的指导思想是以德为先，能力为本，以老带新，行为规范。

　　通过新教师培养工程，使新教师热爱教育工作、熟悉教育法规和教育教学环境、牢记教师职业道德和行为规范，初步掌握高职教育理念及教学改革的基本精神，熟悉所任课程的专业定位、课程标准或教学大纲、教学方法及教材与指导书的要领，掌握授课计划、教案准备、实验实训安排等教学常规文件的编写规范，提高课堂教学的基本能力。

　　通过新教师培养工程，让新教师热爱、关心学生，同时也进一步了解高职学生特点。

　　通过新教师培养工程，引领广大新老教师，积极投身到产学研工作中去，树立科研意识，提高科研能力，为社会、为企业提供更多的技术服务。

　　二、实施措施

　　1.培养对象为学校当年引进、录用到教学岗位的新教师(从其他高等院校调入的教师除外)，培养期为两年。

　　分别以专业教研室为主，根据新教师的工作职责制订培养计划，为每一位新教师委派一名指导教师，明确目标、职责，签订指导协议，颁发聘任证书。

　　2.新教师职责：

　　(1)熟悉所任课程的专业定位、课程标准、教学方法及教材与指导书的要领;

　　(2)掌握授课计划、教案准备、实验实训安排等教学常规文件的编写规范;

　　(3)每月至少听课4节，听课对象可为指导教师、本系(教研室)教师或者在学校教学活动中表现优秀者;

　　(4)每学期至少举行一次汇报课;

　　(5)积极参与所在教研室组织的公开课、说课、集体备课、教学研讨交流等各种形式的教研活动;

　　(6)每学期末提交完整的纸质教案和电子教案;

　　(7)在确保完成常规工作任务的前提下，积极钻研专业技术，注重对外交流，两年内至少参与一项校内科研项目，或者一项企业技术服务;

　　(8)提交培养期满时的总结材料;

　　(9)培养期内担任学生辅导员，并实行坐班制。

　　3.指导教师职责：

　　(1)对新教师在教学文件学习、常规教学文档编写、课堂教学过程等方面给予积极主动的指导、检查;