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2024年零花钱调查报告

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  4.学校应形成更好的消费氛围。我们在此呼吁学校方面应注重对中学生消费方面的引导和教育,同时可以把勤俭节约这项中国的传统美德加以发扬,能够在校规、校训上加以体现。这样的措施更能使广大中学生养成良好的消费习惯,进而形成良好的学风、校风。

  在我们的调查过程中也存在着不足之处,在对调查问卷上我们应该对“其他”这一项进行更多的分析,应该通过学生对“其他”这一项的填写进行比较和整理。

  在此,希望那些享乐主义的同学们尽量多把心思放在学习上,毕竟我们现在已经是高中生了,我们的主要任务应该是学习。

  四、调查反思

  中学生的零用钱现象是一个普遍的现象,如何引导学生正确使用手中的零用钱,如何将零用钱用在该用的地方,如何将自己的零用钱用于理性消费上,是我们本次活动的重点,这个活动也得到了广大学生的大力支持,他们认为这个活动很实际,也很有现实意义,通过活动大家也认为这个活动对于学生的教育是很有帮助的,收到良好效果。

2024年零花钱调查报告 篇28

  首先,调查原因

  教育体制的改革使我们成为新课程改革的第一批学生。面对巨大的学习压力,教师和家长更加重视学生的全面培养。父母非常关心孩子除了学习之外是否有自主权。一些家长会给孩子一些零花钱,让他们自己管理开支,以此来提高学生的自主性。

  通过观察,我也发现了一些问题,比如:学校里有些同学因为怕迟到不吃早饭,然后上学的时候买早饭;有些学生认为中午的午餐不好,他们经常买零食来满足自己的'渴望和饥饿。作为父母,经常会因为在学校吃饭不好而给孩子一些零花钱,这也是父母给孩子一次性零花钱的重要原因之一。

  但也有同学把零花钱花在买游戏盘,去网吧,游乐园等娱乐场所。比如有的同学放学回家前总是在外面玩,吃饱饭。他们完全没有时间观念,也不专心学习。

  通过对学生行为的观察,想调查一些关于家长是否给孩子零花钱,怎么给,多少最合适的问题。

  二、调查范围:

  高中生

  三、总体调查:

  245名高二学生

  四、调查时间:

  xx年xx月xx日

  五、调查样本:

  30名学生

  六、调查方法:

  系统抽样和问卷调查

  首先,将初二学生总数245人除以待选人数,剩余5人采用简单随机抽样方法随机抽取;

  其余240名学生分别编号(即001,002,003,239,240),并将这240名学生分成30组,一组8人;

  然后,从第一组提取001,从第二组提取009,从第三组提取017,第30组233人。最后,从选择的学生中选出30名大二学生进行调查

  答:共发出问卷30份,均符合标准要求。

  七、报告

  通过为期三天的调查,我调查了30名15至16岁的学生。

  30名学生中,18名学生每周零花钱在30元左右,其余12名学生在50元以上。

  通过分析,我知道零花钱多的同学倾向于在零食和娱乐场所上多花或少花钱,而在业余时间,他们大多选择出去玩或者做点别的。然而,零花钱在30元左右的学生很少买零食,他们说:如果你在零食上花了太多的钱,如果你需要钱,你就会有麻烦。在我的调查报告中,只有六个学生把零花钱花在买书或杂志上,其中两个学生每周的零花钱超过50元,而另外四个学生中的一个把零花钱花在买体育杂志上,而不是学习参考书。

  通过调查,我发现有10个学生(30个学生)零花钱多,爱出去玩,占总数的33.3%,这些学生中有7个不注意听课,不按时做作业。根据调查,他们通常周末出去玩什么的,但共同点是很少花时间复习和写作业。他们说:学习后出去玩放松是正常的,有足够的零用钱自控力。当被问及为什么没有完成作业时,四个学生笑了笑,没有回答,三个学生说:我只想在脑子里玩,上课听不进去。当然,我周末忘了写作业。经过这次调查,我认为家长应该每周给孩子30―50元的零花钱,不能太多,否则孩子会有种子你不能花足够的钱心理上,自然会以娱乐为主。在学习上,不听课、不按时完成作业的现象比较多,学习成绩也会下降。对于那些经常出去玩的家长,要控制自己可支配的零花钱,控制和约束学生的娱乐行为,减少或规定外出的时间,避免学生因为享受了更多的娱乐而放松学习的现象。

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