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小学科学教学的工作总结范文

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  2、学年教学成绩。

  在学年末进行期末检测中:

  五(1)班平均分83。75,优秀率26。6%(12人),合格率97。7%,最高分96分,最低分49分。

  五(2)班平均分83,优秀率21。7%(10人),合格率97。83%,最高分95分,最低分56分。

  六(1)班平均分x ,优秀率x%,合格率x%,最高分x分,最低分x分。

  六(4)班平均分x ,优秀率x%,合格率x %,最高分x分,最低分x分。

  四、努力方向:

  本学期尽管我很努力,但由于种种原因工作中必然还存在一些问题和值得改进的地方。我想我还应该从一下几个方面努力:

  1、扎扎实实抓常规课堂教学。

  2、进一步培养学生学习兴趣和科学学习习惯,并做出特色。

  3、开展丰富的科学兴趣小组活动。

  4、自身的专业知识和教育要求尚有差距,今后还要继续提高专业知识水平,继续学习理论知识,把理论和实践相结合,真正的走专业化发展道路,做一名研究型的科学专业教师。

  总之,反思自己教学中的不足,我深感教学是一门遗憾的艺术。由于教学任务比较繁重,许多教学内容或许匆忙的走过场地,甚至有些探究活动根本就没有开展,学生的科学知识的学习受到严重的影响,而至影响了学生的科学素养的形成。科学教材高年级的科学活动内容多,知识含量大,往往在注重了学生亲身经历活动过程时,忽略了知识的总结与归纳,出现比较严重的耗时低效的情况。最后还是一句话:回顾昨天,百感交集;面对今天,信心百倍;展望明天,任重道远!

小学科学教学的工作总结范文 篇13

  科学教学工作是学校教学工作的一个重要部分,本学期,我继续认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书,把握科学教学的基本方向与目标。深入理解新课程标准的内涵和基本理念,努力转变思想认识,更新教学观念。重点学习了《新课程理念下小学科学课堂教学实施》、《新课程的深化与反思》、《小学科学课堂教学案例分析》等丛书,切实转变教学观念,并内化为自身的教学行为,提高科学课堂的教学质量。

  本学期,我根据地方资源特点,整合和开发一些较有特色的地方课程,如家乡常见动植物的研究、家乡水资源研究等,进一步拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育的内涵。为激发学生的学习兴趣,让学生亲身经历综合实践活动,从中培养他们搜集信息的能力和解决问题的能力。

  研究的过程就是学生求知欲、好奇心萌发的过程,通过研究使他们爱提问题,愿意进行新的尝试,培养他们虚心客观、耐心细致的态度,愿意与他人合作交流的学习品质得到了体现。

  我在参加区科学教研组教研时,教师们围绕研究课题开展集体备课,重点备教师怎样教,学生如何学,做到相互听课,相互评课,把教科研工作抓在实处。教学中充分体现了学生主体学习,小组合作精神,搜集信息的能力和解决问题的能力。转变了教师的教学观念,教师是学生学习的指导者、合作者、参与者、服务者,注重培养学生尊重事实的品质,注重培养学生的科学素养。

  在教学过程中,我注重为学生创设情境,从而发现问题、提出问题,想方设法解决问题,将结果展现出来,让学生主动地接受科学知识,科学事实。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,并充分发挥多媒体课件的作用,从而激发学生学习兴趣,提高教学效果。教学中让学生自己提出研究的问题,想办法去解决问题。让学生走出课堂,走进自然、亲近自然、欣赏自然。

  教学中,任课教师始终注意把安全工作放在教育教学的首位,配合学校做好安全教育工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱社会主义”的五爱教育、德育教育渗透到科学、学科的教育中去。把科学教学与综合实践有机地结合起来,把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来。教学中耐心、仔细,乐于做学生学习的指导者,学生探究学习的合作者,关心和爱护学生,从不体罚和变相体罚学生。

  以上是本学期的工作总结,相信在今后的工作中,我们科学教研组的全体教师一定能更好地转变教学观念,更加全面地为学生服务,取得更优异的教育教学成绩。

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