小学科学教学的工作总结范文

　　总之，课堂是学生的课堂，要让他们在这个舞台上做一个“乐知者”是我们每一位教育工作者责无旁贷的。做为一个科学课教师更应不断探索，用科学的眼光看待教学，科学合理的上好每一节课，让学生在接受知识的同时快乐长大。

小学科学教学的工作总结范文 篇26

　　生活在科学技术高速发展时代的人，

　　小学科学课堂教学心得体会。从小培养其良好的科学素养是非常必要的。通过科学课的学习逐步让学生领会科学的本质，乐于探究，热爱科学能学会用科学的思维方式解决身边学习，日常生活中遇到的问题。要做到这些提高课堂教学有效性就显得尤为重要。我作为一个科学课教师如何上好每一堂课，提高课堂教学的有效性呢，通过教学实践总结以下几点心得体会。

　　1、认真备好每一节课是必要的，但一定要不断的反思教学中的不足，改善教学摸式探究更合适自己教学的方法。做到教师教的轻松，而学生不仅学到知识而乐于探究学习。

　　2、“知者不如好知者，好知者不如乐知着”学生只有乐于学习，才能自主探索，才能学好科学课。科学是什么，科学是指提出问题并想办法寻找答案的过程。‘要想让学生乐于探索，就要提出孩子们喜闻乐见的日常生活中的问题，而不是提一些偏离生活不符合这个年龄段孩子特点的问题，只有那样才能充分调动起学生们对解决问题的浓厚兴趣，乐于自主探索，才能提高课堂教学的有效性。

　　3、教学不是教师唱独角戏，所有问题的探索过程中，要探究的问题要出自学生本身，让学生讨论并提出问题寻求解决问题的方法，引导学生积极主动的参与到课堂教学中去，使学习过程变得轻松而事半功倍，

　　4、深入领会学习课堂教学的有效性三要素。

　　速度―――学习时间。

　　收益―――单位时间的学习质量。

　　安全―――学习体验。

　　“学习的结果是关键，学习的体验是灵魂。”好的教育工作者应注重在有限的时间内学生学习的质量，才是关键。恰到好处的利用好课堂四十分钟，让学生即有所学，又知所用。教学内容要有层次性，照顾个体之间的差异，这样才能让每个学生都有所学，都能学到有用的知识。

　　5、三维目标：“知识和技能目标；情感态度与价值观；过程方法目标。”三者在课堂上完整体现才是一堂好课，三者缺一不可。学到课本上的知识就是实现了知识和技能目标，但不掌握过程和方法就是纸上谈兵，科学课的学习，只有亲身体验获取知识的过程和方法，经历每一次提出问题，寻求答案的过程，才能使知识和技能成为自己的一部分，为日常生活所用。还要培养他们互相帮助团结合作的品格，激发其对学习的浓厚兴趣不断增进其自信心和进取心，这样的课堂才是充满生机的课堂。

　　总之，课堂是学生的课堂，要让他们在这个舞台上做一个“乐知者”是我们每一位教育工作者责无旁贷的。做为一个科学课教师更应不断探索，用科学的眼光看待教学，科学合理的上好每一节课，让学生在接受知识的同时快乐长大。

小学科学教学的工作总结范文 篇27

　　从这一学期的期末考试来看，可以发现六年级和三年级的科学成绩相对来说考得比较好一点，其中六年级最好，四五年级相对较差。我是教五年级和四年级的两个班，发现了一点就是他们的对科学很不重视，脑海当中科学还是次科的地位，是上也行不上也行，考得好不好，都对他们影响不大的想法。这些都是情有可原的，因为科学以前就是自然而演变过来的，以前就是不需要统考的啊。

　　不重视科学，这种想法在四五年级表现得尤为突出，我分析可能是六年级升中考试已经迫近眉睫了，所以他们也不得不要放点时间去学，而且他们也长大了一点，也懂事了，学习的能力也变强了一点，再通过教师的努力，所以他们都相对考得比较好。三年级是因为刚刚一接触科学，对科学有好奇心，逆反心理也不强，比较听话，能好地执行教师的指令，所以也考得不错。四五年级就刚好处在一个过渡时期，当然在这里我是负重要的责任，因为我一开始的时候就没有好好对他们严格要求，对他们很“仁慈”，有点放养的现象，所以就考得不太好。

　　从卷子上来分析，可以看出他们就算是你讲过的内容也不一定会做出来，还是会有人做错的，所以在今后的复习和教学当中，一定要注意重点和难点一定要突出，还有就是该记的，该划的，让学生划出来，记熟，不能有半点的模糊。还有就是知识面窄也是一个问题，如陈家祠是在广州的还是在外省的，都不太清楚，常识性的知识很缺乏，蚯蚓叫成是泥鳅。