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三年级家长会语文教师发言稿

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  与孩子相处半个学期,我每天都在发现与记住,记住他们的声音,记住他们的特点,记住他们的优点和缺点。半个学期下来,原本陌生的42张面孔已经深深印入我的脑海,并让我为之喜,为之忧。

  接下来的时间,我们将一如既往地在“家校互联”这个平台向您汇报孩子在校的情况,如果您在交流中发现了孩子的某些问题或情况,请及时与老师沟通。我们相信,有您的配合,孩子将会更好地成长。

  一、首先我向大家介绍一下班级的基本情况

  本班现有学生42人,其中男生24人,女生18人。每个学生都有他们特点,3最小,却很聪明,大家看到的外面的展板,就是以3和22这两个同学为主帮我妆点的。但他们总是为了吸引别人的注意去做一些不该做的事,说一些不该说的话。18、20同学也是思维非常活跃的男孩子,智力超出一般的孩子,只要他们注意力集中,就可以在课堂上看到他们精彩的表现。还有的同学虽说不太爱发言,但他们很自律,能做好学习的主人。也有些同学心灵手巧,帮助老师和班集体做很多事情。更有一部分干部同学是大家的“好公仆”,为了大家的利益不计报酬,工作尽力尽力,如2、8号两位班长,大家在家校互联网上看到的周工作小结,都是他们两位同学牺牲休息时间做出来的。25早晚自习带领大家自学,并主动维持班级纪律。37、29开展班队课时能主动找资料、组织学生编排节目。38、39两位语文课代表每周组织大家进行诵读,并能收好学生的家庭作业本。17号同学每天督促检查卫生保洁员的卫生工作,并主动参与到卫生扫除工作中。41号总是最后一个离开教室,关门窗关水电总不会忘记,是我们班的贴心小管家。我们现在卫生都有专人承包,无论是保洁员还是卫生组长,工作都十分细致。从开学到现在,一直表现很好的学生有1、2、7、8、15、17、19、21、24、25、27、28、29、30、31、32、33、34、36、37、38、39、40。也有原先在某个方面表现弱一点,近期表现有进步的学生:6、9、10、12、13、14、16、18、20、22、23、26、35、41、42。在此我也批评个别学生:11、23、42号同学虽说聪明,但是卫生习惯较差。3、18、20、22号同学在纪律方面不能严格要求自己,到现在为止还没有摆脱掉“闲话大王”的称号。还有个别同学老是不能按质按量完成各科作业,学习兴趣不浓,因此学习成绩可想而知了。希望家长能重视起来。

  二、本班存在的问题

  1、学习方法不科学:具体表现在出力不少但效果不佳,没有养成预习、复习等良好的习惯。

  2、学习主动性还存在一些问题,一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的兴趣爱好,因此处于被动应付的局面。

  3、自信心严重不足:特别是一部分学习有困难的同学,由于学习落后,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象,要引起重视。希望家长配合教育。

  4、学生的一些良好习惯没有形成。个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲效果不好,课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。

  三、我的工作思路

  作为班主任我的指导思想是:先教学生做人,后教学生做文。我认为,学生成长发展,做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说,学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身体不行是“废品”,心理不良是“危险品”,而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品,首先要有一个健康的身体,在这一方面我们学校是做的比较好的,和其他学校比,我们每天除了做两课两操,上好体育课以外,还在清早组织大家晨跑,而且我都是全程陪跑。在孩子们的努力下,本学期我们参加学校的跑操比赛获得了一等奖。另外每天下午第七节课以后我们还有文体活动,文体活动的主体每天都不一样:周一是跳台阶,周二是跳长绳,周三是仰卧起坐,主要是进行学生的体能训练。要想做“正品”学生,有了良好的体魄,还要有一个健康阳光的精神面貌。所以我尽量营造良好的班级氛围,使班级形成一股强大的凝聚力,我也尽量让自己成为一个孩子们喜欢的老师。在教育问题上我是不赞同高压措施的,我重视的是思想沟通,要理解学生,尊重学生,有什么事和他们商量,尽量形成规矩,规矩形成了就按规矩办事,让他们心服口服。例如:为了管住那些自觉性不太好的学生,我和孩子们商量出如下对策:只要是为班集体扣了分,在班级操行分里就要扣双倍的分,还要写300字以上的“说明书”。(说明一下:为什么叫说明书不叫检讨书呢?我认为检讨书有点伤孩子们的自尊,再说说明书是说明问题,不等同于检讨书),后来孩子们举手一致表示同意,所以规矩就形成了。规矩形成了就按规矩办,这一周就有部分同学遭到了惩罚(查阅记录本),但尽管他们受了罚,也还心甘情愿呀,因为这是他们同意了的规矩,所以就要遵守。我还特别强调学生要学会宽容别人,我和同学们算了一个账:一周7天,在校时间有5天,在家时间只有2天,我们在一起就是一个大家庭,所以我们更应该和睦相处,互相礼让,不要斤斤计较。我还经常教育他们犯错误不要紧,只要诚实,勇敢的承认错误,有错就改就是好同学,并告诉他们,老师不看你的过去,只要现在表现好,在老师眼里就是好同学,目的就是有意激励一些落后的学生,大胆去学习,思考,劳动。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的十分之一,老师也很高兴,并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为,对于充满稚气的学生,不仅需要恰如其分的批评,更需要宽容与信任。并力求做到,使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价,使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中,在持之以恒的坚持中形成的。

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