8、学习上的辅导和帮助,首先,家长要了解孩子的学习情况,家长应该主动和老师联系,了解孩子的情况,随时关注孩子的变化,不要等到问题出现才和老师沟通。第二,培养孩子的学习兴趣,帮助孩子在学习上获得成功,她就会越来越有兴趣。第三,调整好孩子的学习状态。什么是最好的学习状态?科学家研究发现,最好的学习状态就我们的脑波处于α波状态。我们在电视上经常看见古时候的读书人在读书时,旁边都会坐着一个弹古筝的姑娘。其实,古筝就是帮助她的脑波处于α状态。当然,现在有了电脑,我们可以放一些轻音乐,不要放带歌词的。象巴赫、莫扎特、贝多芬、班得瑞的音乐都可以帮助孩子的脑波处于α状态。第四、在孩子成绩下降的时候,我们要做的是鼓励,而不是责备。孩子的成绩下降的时候,一般自己已经很伤心痛苦,甚至灰心了。作为家长,应该表示关切,鼓励她,帮助她树立信心,帮助她具体分析问题,解决问题。责备会疏远她与你的距离,以致今后出了问题,也不会再主动拿出来与父母协商。
9、根据孩子的个性特点,因材施教。(刚烈型、灵活型、稳重型、抑郁型)
当人的需求未被满足,情绪未能表达时就会受伤。所以,我们还应该满足孩子的十大心理需求。时间关系就不展开分享。(心理需求有两种,一种是先天的心理需求,它有四大板块:1、被了解、被认同、被欣赏;2、被接纳自己是本来的样子;3、被重视、被尊重、被赞美;4、被需要的需求。另一种是后天的心理需求,主要有六个方面:即:1、依附期:从出生-18个月,需要满足安全感;2、探索期:18个月-3岁,新鲜感;3、认同期:3-4岁,归属感;4、竞争期:4-7岁,成就感;5、关心期,连接感;6、亲密期:12-18岁,满足感。)
我们的孩子现在处在亲密期,在这个阶段,孩子需要获得满足感。这个时期,孩子很好奇,羞涩、恐惧,易出现早恋,我们要配合学校给孩子讲生理上的常识,讲人生,否则,她要么厌恶所有人,要么无限制地与人交往。
(四)父母与青春期孩子沟通要特别注意些什么?
1.别太“父母”。在孩子面前放下父母的架子,避免强硬态度,不然会令孩子有恐惧心理。
2.理解在先。即使孩子的想法或行为出现了一些问题,也应该站在孩子的角度多些理解和宽容。然后再耐心地告诉孩子自己对此事的看法,以及自己反对这样做的原因。绝不能以否定的或以长辈的身份粗暴地压制孩子的做法。
3.充分信任。信任会拉近与孩子的距离,并会让孩子有信心做得更好。
4.减少指责。父母应帮助孩子分析事情的本质与发展趋势,引导孩子在反思中进步。
5.少下命令。否则,会让孩子产生压力,还会激起孩子的逆反心理。
6.维护形象和尊严。对孩子的不足和过错,不要在外人面前随意评述,这样会让孩子觉得没面子而对父母产生反感。
7.注重孩子感受。凡事要多站在孩子的角度想一想,遇到不愉快或委曲的事情,应该适当安抚。
8.切忌唠叨。否则,激起孩子“你越不愿意让我做,我就越做”的心理。
9.适当放权。对孩子有能力做的事情,应该让他们试着自己处理,给予他们管理自己和独自处理问题的机会。孩子会为父母的进一步信任而高兴,并能从中体悟成长。
10.议事表决。对于家中的一些事情,应该引导孩子参与决策,这会增强孩子对家这个概念的理解和感受,也会让孩子因有发言权而拉近与父母的距离。
二、情绪
为什么会出现情绪?情绪就是一种能量的运动,是所有运动的原燃料,情绪其实没有好坏对错。当我们出现情绪时,其实是我们施(付出爱)与受(得到爱)的不平衡。有时候我们知道但是做不到,是因为我们的情绪需要疗愈。情绪是健康的天敌,当情绪不能正常地流动时,它会在体内转动,其力量比原子弹还强,一旦它转到身体的薄弱处时,它就会不断地撞击,然后,这个地方的细胞就会坏死;然后,又不能正常地新陈代谢,疾病也就发生了。情绪的调节方法就是运动。
(一)当父母有情绪时,我们应该怎么办?可以放上一段激情音乐,嘴微微张开,自然呼吸,两眼平视前方,双手自然下垂,双脚跟着因音乐来抖动,这样来调整自己的情绪。我们要做情绪的主人,不要做情绪的奴隶。当我们感到匮乏的时候,请告诉自己:你是有存在的价值的!
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