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培训班上的讲话

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  二、对烟花爆竹零售经营者进行安全知识培训是行业性质所决定的。

  烟花爆竹零售经营是一种高风险行业。我们要经营这一高风险行业,就必须学习和掌握有关烟花爆竹零售经营的安全知识。明确进货渠道。《烟花爆竹安全管理条例》第二十条规定:从事烟花爆竹零售的经营者,应当向从事烟花爆竹批发的企业采购烟花爆竹。从事烟花爆竹批发的企业、零售经营者不得采购和销售非法生产、经营的烟花爆竹。

  限制经营。限制经营主要包括限制时间、地点、品种、存储数量安全运输。烟花爆竹的运输必须经过公安部门许可,办理《烟花爆竹道路运输许可证》后方可运输。

  安全存储《昌图县人民政府办公室关于加强20xx年春节期间烟花爆竹安全监管工作的通知》规定:临时的经营许可必须是定时经营、定点销售、限量储存。对当天未出售的烟花爆竹,应就近存放在烟花爆竹仓库或就地由业户在夜间联合看管,并用防爆被盖严,严禁在住宅和居民楼内存放,每个摊位存放货物不得超过30件。

  安全经营。我县《通知》规定:A、每个摊位长度不超过4米,相邻摊位间隔距离必须大于5米,垛高不得超过1.5米,货架上摆放物品高度不得超过1.2米(总高度不应大于2.2米)。

  安全燃放。正规的烟花爆竹产品都有燃放说明,这里提醒大家的是别向没有行为能力的人出售烟花爆竹,生命至高无尚,安全责任为天。安全是我们人类生产生活的最基本的需要。安全带给企业的是效益,带给商家的是财富,带给国家的是昌盛,带给人们的是安康。没有安全,就没有一切。

  相信通过这次学习,使大家进一步明确烟花爆竹从属性和特点,更好的规范烟花爆竹零售经营活动,切实保障人民群众生命和财产安全,确保全县人民过一个欢乐、祥和、安全、幸福的新春佳节。 谢谢大家!

培训班上的讲话 篇11

  各位校长,同志们:

  今天是培训班的最后一天。9月份就要开学,学校事情很多,小学还正在忙着招生,套话我也不多说了,下面,我就举办这期市直中小学校长培训班的背景和原因、学校存在问题及一些想法讲一下:

  一、办班背景及原因

  (一)近几年来,全市教育系统广大干部职工以创建“教育强市”为目标,积极落实“科教兴濮”战略,坚持教育创新,深化教育改革,大力实施素质教育,教育教学质量逐年提高,促进了教育事业快速健康发展。我市教育已进入历史上发展最快、形势最好的时期之一。同时,教育也受到了人民群众很大关注,大家都在盯着教育。一方面,人民群众盼望教育尽快达到现代化水平,另一方面,教育基础设施和教师队伍水平还不能适应教育现代化的要求,我们的教育观念、培养模式乃至于管理体制、运行机制也都存在着许多问题,教育的发展与经济社会的发展相比落后了。还有一些同志在思想上、行为上跟不上教育发展的要求,个别人受不良风气影响违法乱纪。据《大河报》报道,教育乱收费已列在我省六大行业不正之风之首。另外,大家都知道,今年发生的“高招舞弊案”,充分暴露出我们在师风、校风、学风方面还存在着不少问题。“高招舞弊案”的发生,损害了我市的教育形象,降低了教育在人民群众中的威信,使一部分教育工作者心理上也产生了消极思想。举办这期培训班,就是要在开学前统一思想、充电鼓劲的,开学后市教育局要开展进一步加强教育系统行风建设的活动,希望在座的各位学校领导从高招舞弊案中吸取经验教训,抬起头往前看,脚踏实地抓工作,重塑形象,重振雄风,为创建教育强市打一场濮阳教育翻身仗贡献我们的力量。

  (二)3月底—4月中旬,人事科对市直19所直属学校领导班子进行了考察。根据考察情况,可以说,“感觉不错”,但不是“形势一片大好”。对成绩,局党组要对在座诸位的辛苦努力表示感谢!但是,还要提醒各位,问题不是没有,还有很多,有一些问题,如果听之任之不解决,日积月累,将会造成不可收拾的严重局面。

  (三)教育要发展关键看学校,学校要发展关键看校长,校长的素质直接关系到学校的办学质量与效益。校长要适应新的发展要求,必须善于学习,必须具有广博的文化知识,较深的专业知识,有独特的办学理念。而我们的校长正是缺乏这些必要的专业理论知识,尤其缺乏适应社会发展需要,与时俱进的管理能力。我们的部分中小学校长面对改革,茫然失措,搞形式,走过场,靠加班加点,靠题海战术来解决所谓的“教育质量”问题,靠几名尖子生展示办学水平的学校是有的。有相当一部分校长整体素质还不适应教育发展的需要;即使有一些优秀校长,数量也少,但在学校管理方面也没有形成自己特色的办学理念和优良的校风与校规。究其原因,主要是校长的教育理论功底较薄弱,教育思想不够活跃。缺乏理论功底,立足点不高,看问题眼光狭窄,想问题缺乏深度,解决问题因循守旧,缺乏创见;学别人的经验也容易照抄照搬,不能博采众长,为己所用。有些校长虽有较长期的工作经历,也积累了一些经验,但由于缺乏理论素养,无法把这些经验上升到理论上加以认识,因此就难以步入新的境界,走上新的台阶。如果校长队伍不解决这些问题,就谈不上能有效地实施新课程,更谈不上办特色学校,出一流质量。

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