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幼儿园小班美术活动怎么策划

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幼儿园小班美术活动怎么策划(精选31篇)

幼儿园小班美术活动怎么策划 篇1

  活动目标

  1、倾听不同的水声,乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。

  2、培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力,产生进一步探究的欲望。

  活动准备

  1、图像声音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。

  2、油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。

  3、彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色,由幼儿自选)。

  活动过程

  一、引出话题,重现相关经验。

  教师:最近,我们讲了很多关于水的事情,你们能用耳朵听辨出水的声音吗?

  你们听到的水声是从哪里发出来的?

  (水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)

  二、共同讨论表现形式

  1、观看录像,启发幼儿边听边自由模仿。

  2、想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。

  3、讨论怎样将水声变成图画。

  如:"滴答滴答"可画成一个个或一串串小点;

  "沙沙沙沙"可画成一根根细细的直线或斜线;

  "哗哗哗哗"可用点和线画成一片;

  "轰隆轰隆"可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现;

  大瀑布像纺纱织布,可大片大片地往下涂画。

  三、边听赏边表现

  1、反复播放录像,启发幼儿自由选择色纸和作画工具,边听赏边作画。

  2、引导幼儿倾听、想像,并尝试变换不同的工具,借助点、线、面的组合和颜色的配合,

  不断丰富自己的画面。

  3、鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。

  四、欣赏感受

  1、重播录像,引导幼儿边听水声,边在自己的画面上寻找这几种水声。

  2、相互欣赏一些有创意的作品,可以是整幅画面,也可以是局部。

  教师可对部分作品提出建议:

  (1)当几种颜色调和出现脏的颜色时,可适当用一些相似的浅色或白色覆盖;

  (2)当画面比较单调时,可增加色块等。

  3、激发幼儿进一步探究的兴趣,

  如:水是不是只有这几种模样?

  有没有更美丽的?(如游泳池中的水、喷泉等)

  水是不是都是美丽的?(如污水、洪水泛滥等)

幼儿园小班美术活动怎么策划 篇2

  活动目标:

  1、认真倾听音乐,愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。

  2、能根据教师的语言提示,控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。

  活动准备:

  钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。

  活动过程:

  (一)游戏导入,调动幼儿积极性

  1、幼儿根据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好,起立跟着老师走圆游戏)

  教师引用游戏歌词"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好",请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容,快速做出反应,在此基础上加以动作变化,如"看谁先蹲下",鼓励幼儿与老师一起说一说)

  2、教师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐,请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟悉旋律)

  (二)学习歌曲,引导幼儿演唱歌曲

  1、教师范唱歌曲(引导幼儿熟悉游戏歌曲)

  2、幼儿学唱歌曲

  (1)教师大声领唱,幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声)

  (2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的声音演唱歌曲)

  (三)进行游戏,边唱边做

  1、教师请幼儿起立,与老师围圆进行第一轮游戏(教师首先引导幼儿有秩序的游戏,然后教师与幼儿一起唱"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好",表扬听指挥,唱的好,做的好的小朋友)

  2、进行第二轮游戏,教师更改为"跟着小猫走走,跟着小猫走走,走走走走走走走走,看谁先蹲好"(教师戴上小猫的头饰,提升幼儿游戏的积极性,强调仔细听好最后一句口令的变化,引导幼儿快速做出反应)

  3、进行第三轮游戏,教师请一名幼儿戴上小狗的头饰,大家跟随他一起游戏(引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐,结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励)

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