中班美术教案瓶子

中班美术教案瓶子（精选10篇）

中班美术教案瓶子 篇1

　　教学内容：

　　教材第32―33页的瓶子变变变。

　　教学目的：

　　认知领域：学会并熟练使用剪、刻、贴、画等多项手工技能。

　　操作领域：按欣赏――讨论――制作――课后拓展的过程进行教学。

　　情感领域：学生爱护环境，不乱扔废旧生活用品的习惯，认真制作的态度和乐观、积极的学习精神。

　　教学准备：

　　各种材料

　　教学重点：

　　由于年龄段的要求，所以在引导学生学习这一课时，应该把重点放在想像力的培养上。

　　教学难点：

　　通过讨论，鼓励学生做出富于创意的.作品，避免雷同。

　　教学过程：

　　一、先让学生欣赏“新奇的艺术品”让学生猜一猜是什么材料做的？激发学生的好奇心。

　　二、拆开范作，学生看到这么多可爱的艺术品，是用废旧的生活材料做成的，感到很惊奇，因势利导：要爱护环境，不要乱扔垃圾，废旧的生活的生活用品也能变废为宝。

　　三、教师组织学生对单个或多个瓶子进行空间位置提问：它与现实生活中哪些东西比较相似？

　　四、讨论：学生利用其它材料的贴补或对瓶子进行切、割、粘加工，看看瓶子变成了什么？

　　五、比一比、赛一赛，培养学生的集体荣誉与竞争意识。

　　六、师生互动对作品进行评价，引导学生认识到爱护环境，是自己作为一个公民应尽的义务。

　　七、鼓励学生留意日常生活，尝试用不同的废旧材料进行手工制作，美化自己的生活环境。

中班美术教案瓶子 篇2

　　活动目标

　　1、学习在规定的瓶子内添加点、线、面，表现出各种不同花纹的瓶子。

　　2、尽可能的把所出现在瓶内的空白处用不同颜色的蜡笔填充满，并用剪刀延边剪下一个完整的瓶子。

　　3、体验在剪画、吹画、涂色制作过程中的乐趣。

　　活动重点

　　剪出破碎的瓶子时的不同形状，以及滴管滴出来的用吸管吹画的一个效果。

　　活动难点

　　1、添加线条的多样化。

　　2、剪画的过程中可能会直接把瓶子剪坏，幼儿还不能全部达到延边剪下的效果。

　　3、灵活使用滴管的一个多与少的过程和滴下来过后使用吸管吹画的力度。

　　一个多与少的过程和滴下来过后使用吸管吹画的力度。

　　材料准备

　　白色背景、瓶子轮廓画、勾线笔、剪刀、胶棒、滴管、吸管人手一份、范画一张、ppt一个、蓝色颜料、油画棒、桌布每组一份

　　活动过程

　　一、导入

　　1、激发幼儿兴趣

　　师：小朋友们，今天老师带来一个谜语想要考考你们，看看有没有小朋友能够猜出这个谜语的答案是什么呢？

　　谜题：透明如玻璃，用来做容器，柔韧且有度，摔碎不容易。（瓶子）

　　师：猜出来的小朋友举手告诉我

　　（幼：是杯子！是碗！……是瓶子）

　　师：（有正确答案时）嗯！小朋友们都很棒，正确答案就是瓶子！你是怎么猜出来的！（幼：因为透明的；因为可以装东西；因为不会摔碎……）

　　师：（无正确答案时）小朋友猜了好多的答案，那现在老师要来公布正确答案啦，这个谜底就是……瓶子！（解释为什么是瓶子）

　　师：小朋友你们都知道哪些瓶子呢？（酒瓶，花瓶……）

　　师：老师今天带来了一些不同的'瓶子，小朋友们想不想看（出示ppt，展示不同瓶子的图片）

　　师：今天老师还带来了一个漂亮的瓶子，小朋友一起来看一看说说你都发现了什么？

　　幼：......（引导幼儿说出线条）

　　师：今天老师的带瓶子来的时候不小心把它打碎掉了，瓶子里的水都洒出来了，但是老师发现它变得很独特！（出示范画）老师不小心把瓶子打碎了碎片各种形状到处都是，瓶里面的水也洒出来。

　　师：小朋友们，你们见过破碎的瓶子吗？今天就请我们的小朋友们自己来画一下破碎的瓶子。

　　二、教师示范，讲解步骤，幼儿绘画

　　1、那破碎的瓶子在破碎之前是什么样的呢？（完整的）老师已经给你们准备好了瓶子的轮廓画第一步就是先用点线面的组合让我们的瓶子有了好看的花纹然后涂上自己喜欢的颜色。