二年级上册语文工作总结

时间：2024-05-17 热度：°C 加入收藏我要投稿点赞()

二年级上册语文工作总结篇30

　　一、学习目标：

　　1.初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用;

　　2.在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理;

　　3.探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算;

　　4.初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角;

　　5.能够正确理解乘法的含义;认识乘号、因数、会读写乘法算式;

　　6.理解7的乘法口诀的来源和意义;初步掌握7的乘法口诀。

　　二、学习难点：

　　1.学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性;

　　2.理解相同数位上的数才能相加的道理;掌握笔算的计算法则，能熟练计算;

　　3.理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题;

　　4.学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角;初步学会用尺画角;

　　5.初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号、会读，写乘法算式;

　　6.使学生理解7的乘法口诀的来源和意义;初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。

　　三、知识点概括总结：

　　1.长度单位：长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。

　　其国际单位是“米”(m)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。

　　米：国际单位制中长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。

　　分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。

　　厘米：长度单位，简写符号为：cm。

　　毫米：英文缩写为mm

　　(1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米)

　　2.进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。

　　以个位向十位进位为例：基数为10(2进制的基数是2，类推)，个位这个数位上的数量达到了10的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。

　　在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1;十位满十，在百位中加一。

　　3.不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。例：56-22=34，6能够减去2，所以不用向高位5借位。

　　4.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。例：51-22=39

　　1不能够减去2，所以必须向高位的5借位。

　　5.连加：多个数字连续相加叫做连加。例如：28+24+23=85

　　6.连减：多个数字连续相减叫做连减。例如：85-40-26=19

　　7.加减混合：在运算中既有加法又有减法的运算。例如：67-25+28=70