蛤蟆吃西瓜

蛤蟆吃西瓜（通用12篇）

蛤蟆吃西瓜 篇1

　　一、活动目标：

　　1、遇到困难，要动脑筋。

　　2、与同伴分享，并得到快乐。

　　二、活动准备：

　　1、《蛤蟆吃西瓜》挂图     2、小动物头饰

　　三、活动过程：

　　（一）开始部分：组织教学，集中幼儿注意力。      （二）基本部分：1、课题导入：出示一片西瓜地。是谁种的呢？出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。

　　2、欣赏故事，并回答问题。

　　（1）蛤蟆想不出办法，心里着急，小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。（用刀切、用勺子挖）小朋友的办法真多真好。

　　（2）蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法，你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗？（想）我们来听一听。（教师讲述故事）

　　问：乌龟帮蛤蟆想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？

　　（3）蛤蟆动脑筋自己想了一个办法，我们再来听一听。（教师讲述故事）

　　（4）后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的？

　　（5）蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的呢？

　　（6）你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？

　　3、音乐游戏

　　请小朋友跟着老师动起来。

　　（三）结束部分：蛤蟆看到小朋友们上课很乖，他要请小朋友去他家做客，请大家吃西瓜，我们现在就出发吧。

蛤蟆吃西瓜 篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题倾向。

　　2、帮助幼儿感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。

　　活动重点：尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。

　　活动难点：帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。

　　教学准备：

　　1、图片4幅、

　　2、录音机、配乐故事磁带

　　3、大西瓜若干

　　教学过程：

　　一、导入活动

　　师：你们看，这是什么呀？（一片西瓜地）

　　师：对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）

　　二、文学欣赏

　　1、故事《蛤蟆吃西瓜》，出示图片。

　　教师有表情地讲述故事，讲到第二小节完。

　　师：蛤蟆想不到办法，心里真急呀，小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧？

　　（幼儿自由想象）

　　2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来听一听。（教师讲述故事）

　　问：蛤蟆和青蛙想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？

　　3、到底怎样呢？我们再来听一听。（听故事录音）

　　4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的？

　　5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的？

　　6、你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？

　　三、音乐游戏

　　我们一起来做个爱劳动的、动脑筋、会关心别人的蛤蟆吧！

　　（带头饰演唱歌曲）

　　四、吃西瓜

　　蛤蟆你们心里开心吗？我们一起去用各种办法吃西瓜吧。

蛤蟆吃西瓜 篇3

　　教学目标：

　　1.细致观察图片,根据自己的理解,尝试用连贯的语言有条理地讲述画面内容。

　　2.能创造性地排列图片,大胆合理想象角色对话及其心理活动,形成有发展情节的故事。

　　3.体会变换图片顺序的乐趣，学会倾听他人讲故事。

　　4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　5.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　重点：细致观察图片,根据自己的理解,尝试用连贯的语言有条理

　　地讲述画面内容。

　　难点：能创造性地排列图片,大胆合理想象角色对话及其心理活动,

　　形成有发展情节的故事。

　　经验准备：

　　幼儿有阅读绘本的经验，能在阅读的时候对画面进行一

　　定的描述。